Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Du, jag, familj och vänner.

Skapad 2018-01-29 09:29 i Skånhällaskolan F-6 Mölndals Stad
I det här avsnittet kommer vi att arbeta med sådant som händer nära dig. Det handlar om skolan, familjen och rätten att få vara den man är.
Grundskola F – 4 Samhällskunskap

Innehåll

Syfte

Tanken är att du ska lära dig lite om hur olika familjer kan se ut. Hur det är att vara en familj och hur man bäst gör för att det ska fungera bra. T.ex. vad du kan hjälpa till med hemma.

Jag vill också att du ska lära dig hur skolan fungerar att det finns många olika sorters skolor. Vem bestämmer egentligen över skolan? Vad kan du vara med och bestämma?

Vi kommer att prata mycket om att alla har rätt att vara precis som de är utan att andra ska retas eller mobba någon.

Hur vi arbetar

Vi kommer att utgå från samhällskunskapsboken och vissa delar kommer ni att få frågor och arbetsuppgifter på.

Vi kommer också att diskutera mycket både i helklass och i grupper kring viktiga frågor.

Vi kommer också att arbeta med olika övningar för att träna på att våga vara och stå för den man är.

Vad som bedöms.

Jag kommer under detta område titta på och bedöma följande:

Att du är med och diskuterar kring de frågor som tas upp, att du kan framföra och motivera dina egna åsikter.

Att du har tankar och idéer kring hur man är mot varandra för att alla ska må bra, i skolan, familjen och på fritiden.

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.
    Sh  1-3
  • Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.
    Sh  1-3
  • Familjen och olika samlevnadsformer. Sexualitet, könsroller och jämställdhet.
    Sh  4-6
  • Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.
    Sh  4-6
  • Privatekonomi och relationen mellan arbete, inkomst och konsumtion.
    Sh  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: