LPP KRAFTER Åk 7

Vi lär om ett av de viktigaste begreppen inom fysik; gravitation/dragningskraft ... och att detta finns mellan alla föremål i universum. Ett följdbegrepp till gravitation är tyngdkraft. Alla föremål på vår jord faller (rör sig) inåt (nedåt) mot jordens yta (medelpunkt) för att jorden är så mycket större. Jorden har mycket större massa, med rymdmått mätt, jämfört med alla föremål på jorden. Vi lär också om tyngdkraftens inverkan på fenomenet friktion och många andra spännande begrepp.

Ur Lgr 11 kursplan för fysik:

Syftet med undervisningen är att eleverna:

Utvecklar kunskaper om fysikaliska sammanhang för att med nyfikenhet undersöka omvärlden.
Frågar om fysikaliska fenomen och begrepp utifrån egna upplevelser
och aktuella händelser.
Ges möjlighet att söka svar på frågor genom olika undersökningar och källor.
Utvecklar ett kritiskt tänkande kring både egna och andras resultat och argument.
Förstår genom undervisningen att naturvetenskapliga arbetsmetoder används när fysikaliska påstående prövas.
Förstår att man skiljer mellan naturvetenskapliga och andra sätt att skildra omvärlden.
Utvecklar förmågan att: samtala om, tolka, framställa texter och estetiska uttryck med naturvetenskapligt innehåll.
Utvecklar förmågan att: använda sina kunskaper till att granska information, kommunicera, genomföra undersökningar, använda begrepp, modeller och teorier för att förklara samband i natur och samhälle.

Centralt innehåll beskrivs under Kopplingar tilll läroplan!

Arbetssätt och undervisning

• Lärarledda genomgångar kring centralt innehåll; bl.a. fenomen, begrepp, modeller.
• Elevlaborationer och lärardemonstrationer för att befästa kunskaperna eller som introduktion (kallas vetenskapliga metoder).
• Individuellt arbete och arbete i grupp där eleverna löser problem utifrån de konkretiserade målen.
• För att tydliggöra kunskapskraven går läraren igenom fysikproblem som tar upp hela betygsspektrat (E till A), kan vara gamla provuppgifter.
• Läxor ges för att befästa kunskaperna eller som introduktion inför gemensamma genomgångar.

Läromedel: TEFY fysikbok åk 7
Eleverna kan även lyssna!

Gå in på www.tefy.se   och välj lyssna på Lpo Bok 1

 

 

 

Visa vad du lärt dig

Genom skriftligt prov där de konkretiserade målen tas upp:

Konkretiserade mål:
Du når kunskapskraven om du förstår …

 - Vilket mätverktyg som används för att bestämma kraft

- Enheten för kraft

- Vad tyngdkraft (gravitation, dragningskraft) är och varför det finns

- Hur krafter ritas

- Hur tyngdpunkt förklaras

- Tre saker för att beskriva en kraft

- Namnet på OCH beskriva Tre slags jämvikt

- Hur friktion förklaras

- Vad dragkraft är

- Några enkla hävstänger

- Vad stödyta är

- Utseende på ett föremål med god stabilitet, avseende tyngdpunkt och stödyta

- Hur resulterande krafter beräknas

- Beräkningar på vridmoment

- Veta vem Isaac Newton var

Du når högre kunskapskrav om du även kan …

- utveckla punkterna ovan på ett sådant sätt att kunskapsnivåerna A-C i fy-matrisen tydligt framgår.

Laborativ del: 

Eleverna ska kunna utföra och redovisa laborationer naturvetenskapligt. D.v.s. genom hypotes, genomförande, resultat samt analys. Eleverna ska både muntligt och skriftligt behärska detta.

Muntlig redovisning för snabbare återkoppling till sitt lärande.
Skriftligt redovisning genom rapportskrivning för att lära sig att få en tydlig struktur.

Laborationer sker utifrån lärobok, men även utifrån undervisande lärares instruktioner.

Bedömning

Se ”kommunövergripande bedömningsmatris för fysik” samt Lgr 11, kursplanen för fysik 7-9.

Tidsram

Ca 5 veckor.

Läxor/prov meddelas i unikum och på lektionstid.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Krafter, rörelser och rörelseförändringar i vardagliga situationer och hur kunskaper om detta kan användas, till exempel i frågor om trafiksäkerhet.
• Hävarmar och utväxling i verktyg och redskap, till exempel i saxar, spett, block och taljor.
• Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Mätningar och mätinstrument och hur de kan kombineras för att mäta storheter, till exempel fart, tryck och effekt. Elektriska sensorer för mätning och registrering av egenskaper hos omgivningen.
• Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.