Sång år 3

Vi tränar på att sjunga i kör!

Konkretiserade mål

Det innebär att du ska

Sjunga tillsammans i grupp, sjunga enskilt, följa med i en notbild. Öva på att sjunga växelsång, kanon och i olika stämmor. Arbetet mynnar ut i att vi t. ex sjunger på skolavslutningen. Du lär dig musikaliska begrepp och termer parallellt med att du lär dig nya sånger Du lär dig att använda rösten på olika sätt.

Arbetssätt

Vi sjunger i stor grupp (kör), inlärning av ny musik sker med hjälp av gehör, noter och textblad. Vi pratar om rösten och dess beståndsdelar. Hur man tar hand om sin röst. Vad kan man göra för att inte bli hes när man sjunger. Vi lär oss olika uppvärmningsövningar. Du kommer att få chans att sjunga olika stämmor. När vi lär oss nya sånger pratar vi parallellt om de olika begrepp och den terminologi som följer området. Vi väver in både teori lära och musikhistoria i inlärningen. Sångundervisningen och inlärningen sker på ett roligt och lekfullt sätt. Hur gör man för att lära sig en sång utantill? Finns det några knep? Övningarna kommer att mynna ut i ett framträdande av något slag. Vi kommer också att få lyssna på exempel på olika typer av sång och prata om det vi hör.

Bedömning

Du ska visa dina kunskaper genom att inför läraren sjunga i grupp och enskilt Du ska visa dina kunskaper genom att visa att du kan följa med i en notbild Du ska visa engagemang på lektionerna och uppmuntra och hjälpa dina klasskompisar.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda och ta del av många olika uttrycksformer såsom språk, bild, musik, drama och dans samt har utvecklat kännedom om samhällets kulturutbud, och

Syfte

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
• skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och
• analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Centralt innehåll

• Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.
• Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.
• Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik.
• Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.
• Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition.