Skolbanken Logo
Skolbanken

Idrott & Hälsa vt-18 åk -1-6 "gr 2"

Öjersjö Brunn B F-4, Partille · Senast uppdaterad: 29 januari 2018

Idrott och Hälsa får dig att må bra!

Förmågor

Centralt innehåll

 

Detta ska du lära dig

Du ska få prova att röra dig på olika sätt:

Inomhus:

- bollsporter

- samarbete

- motorikbana

- elevens val

Utomhus:

- orientering

- löpträning

 Detta ska vi arbeta med

Vi kommer att arbeta med:

Inomhusidrott:

- Möta olika idrotter, banor och dess teknik i olika momenten

 

utomhusidrott:

- Möta karta och andra hjälpmedel när du orienterar dig i närmiljön

- möta olika löptekniker och olika tempo vid löpning

 

 

Kunskapskrav

 

Detta bedöms

 

 

 


Läroplanskopplingar

röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,

reflektera över samband mellan rörelse, hälsa och livsstil,

använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

Grovmotoriska grundformer, till exempel stödja, kasta. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.

Förebyggande av skador, till exempel genom uppvärmning.

Samtal om upplevelser av olika fysiska aktiviteter.

Att orientera sig i närmiljön. Hur man ger och följer vägbeskrivningar.

Eleven kan medverka i att genomföra olika typer av aktiviteter i natur- och utemiljö.

Dessutom bidrar eleven till att orientera sig i närmiljön och medverkar då i att använda vägbeskrivningar och andra hjälpmedel.

Eleven kan använda enstaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om idrott och hälsa och i utvärdering av arbetsprocesser.

Eleven kan på ett delvis fungerande sätt vara fysiskt aktiv i lekar, spel och idrotter i skiftande miljöer.

Eleven kan på ett delvis fungerande sätt genomföra olika typer av aktiviteter i natur- och utemiljö.

Dessutom orienterar sig eleven med viss säkerhet i närmiljön och använder då vägbeskrivningar och andra hjälpmedel på ett delvis ändamålsenligt sätt.

Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett delvis ändamålsenligt sätt i resonemang om idrott och hälsa och i utvärdering av arbetsprocesser.

Eleven kan på ett väl fungerande sätt vara fysiskt aktiv i lekar, spel och idrotter i skiftande miljöer.

Dessutom orienterar sig eleven med säkerhet i närmiljön och använder då vägbeskrivningar och andra hjälpmedel på ett ändamålsenligt sätt.

Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett ändamålsenligt sätt i resonemang om idrott och hälsa och i utvärdering av arbetsprocesser.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Varför Skolbanken?

Alla delar med alla

Planeringar i Unikum

Vem driver Skolbanken och varför?

Vem äger materialet?

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback