Öjersjö Brunn B F-4, Partille · Senast uppdaterad: 29 januari 2018
Idrott och Hälsa får dig att må bra!
Du ska få prova att röra dig på olika sätt:
Inomhus:
- bollsporter
- samarbete
- motorikbana
- elevens val
Utomhus:
- orientering
- löpträning
Detta ska vi arbeta med
Vi kommer att arbeta med:
Inomhusidrott:
- Möta olika idrotter, banor och dess teknik i olika momenten
utomhusidrott:
- Möta karta och andra hjälpmedel när du orienterar dig i närmiljön
- möta olika löptekniker och olika tempo vid löpning
Syfte (3)
röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
reflektera över samband mellan rörelse, hälsa och livsstil,
använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
Centralt innehåll (4)
Grovmotoriska grundformer, till exempel stödja, kasta. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.
Förebyggande av skador, till exempel genom uppvärmning.
Samtal om upplevelser av olika fysiska aktiviteter.
Att orientera sig i närmiljön. Hur man ger och följer vägbeskrivningar.
Kriterier (10)
Eleven kan medverka i att genomföra olika typer av aktiviteter i natur- och utemiljö.
Dessutom bidrar eleven till att orientera sig i närmiljön och medverkar då i att använda vägbeskrivningar och andra hjälpmedel.
Eleven kan använda enstaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om idrott och hälsa och i utvärdering av arbetsprocesser.
Eleven kan på ett delvis fungerande sätt vara fysiskt aktiv i lekar, spel och idrotter i skiftande miljöer.
Eleven kan på ett delvis fungerande sätt genomföra olika typer av aktiviteter i natur- och utemiljö.
Dessutom orienterar sig eleven med viss säkerhet i närmiljön och använder då vägbeskrivningar och andra hjälpmedel på ett delvis ändamålsenligt sätt.
Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett delvis ändamålsenligt sätt i resonemang om idrott och hälsa och i utvärdering av arbetsprocesser.
Eleven kan på ett väl fungerande sätt vara fysiskt aktiv i lekar, spel och idrotter i skiftande miljöer.
Dessutom orienterar sig eleven med säkerhet i närmiljön och använder då vägbeskrivningar och andra hjälpmedel på ett ändamålsenligt sätt.
Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett ändamålsenligt sätt i resonemang om idrott och hälsa och i utvärdering av arbetsprocesser.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter