<h1>Nul&auml;ge</h1>
<p>Vi har m&auml;rkt att det &auml;r v&auml;ldigt m&aring;nga av konflikterna i barngruppen som skulle kunna l&ouml;sas om barnen sj&auml;lva kan k&auml;nna igen och prata om k&auml;nslorna som uppst&aring;r.&nbsp;</p>
<p>Vi vill att barnen &nbsp;ska f&aring; utforska de olika k&auml;nslorna f&ouml;r att sedan kunna utveckla det egna jaget. F&ouml;r att kunna &ouml;va upp empati s&aring; beh&ouml;ver vi &nbsp;f&ouml;rst se att barnen har f&ouml;rm&aring;gan att avl&auml;sa andra m&auml;nniskors k&auml;nslor.&nbsp;</p>
<h1>M&aring;l&nbsp;</h1>
<p>&nbsp;</p>
<p>Vi vill l&aring;ta barnen utforska det egna jaget genom att f&aring; prova alla de olika k&auml;nslorna genom sammarbets&ouml;vningar, musik, m&aring;lning, samtal och drama. Vi vill att barnen ska f&aring; b&auml;ttre f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur man ska vara en bra kompis och att f&ouml;rst&aring; hur deras eget s&auml;tt att vara p&aring;verkar m&auml;nniskorna runt om dom.</p>
<h1>Syfte</h1>
<p>Vi vill genom detta arbete skapa ett b&auml;ttre gruppklimat d&auml;r barnen b&aring;de v&aring;gar visa sina egna k&auml;nslor samt kunna se p&aring; en kompis hur den m&aring;r. Vi vill &auml;ven bygga en grund f&ouml;r barnen att v&aring;ga vara den dom &auml;r och att v&aring;ga uttrycka det.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1>Genomf&ouml;rande</h1>
<p><u>Ekorrarna (Barn f&ouml;dda 13-14:)</u></p>
<p>Vi kommer att b&ouml;rja med att utforska varje k&auml;nsla f&ouml;r sig, hur ser man ut i k&auml;nslan, hur det k&auml;nns i kroppen, hur kan musik l&aring;ta med den speciella k&auml;nslan, vad kan man koppla f&ouml;r f&auml;rger till k&auml;nslan?</p>
<p>Barnen kommer att f&aring; utrycka sig genom drama, bild, s&aring;ng och musik.</p>
<p>Vi kommer att arbeta med detta tema p&aring; torsdags f&ouml;rmiddagar mellan kl 9-10:30. Arbetet kommer att fortg&aring; under hela v&aring;ren.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><u>R&auml;varna (Barn f&ouml;dda -12)</u></p>
<p>Vi kommer att utg&aring; fr&aring;n b&ouml;cker d&auml;r vi reflekterar och diskuterar tillsammans med barnen om olika k&auml;nslor. Vi kommer att l&aring;ta barnen uttrycka sina k&auml;nslor genom skapande, musik, r&ouml;relse och drama. &nbsp;Vi utg&aring;r ifr&aring;n barnens reflektioner kring k&auml;nslor d&aring; vi arbetar vidare med temat.&nbsp;</p>
<p>I arbetet kommer vi &auml;ven att arbeta med kort d&auml;r varje k&auml;nsla finns p&aring; bild och &auml;ven tecknet f&ouml;r den samma.&nbsp;</p>
<p>R&auml;varna kommer att arbeta i sin grupp p&aring; tisdagar mellan klockan 9.15-10.30. Temat k&auml;nslor kommer dock att fl&ouml;da i verksamheten under alla dagar under v&aring;rterminen.</p>
<h1>Dokumentation under l&auml;rprocessen</h1>
<p>Vi dokumenterar med bilder och text efter varje l&auml;rtillf&auml;lle. Vi kommer kanske inte att publicera alla tillf&auml;llen p&aring; unikum men s&auml;tter upp bilder i hallen. Varje pedagog &auml;r ansvarig f&ouml;r att dokumentera sina respektive grupptillf&auml;llen.</p>
<h1>Ansvar</h1>
<p>Alla pedagoger har ansvar att planera och utf&ouml;ra sin respektive grupps aktiviteter.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1>Uppf&ouml;ljning</h1>
<p>Vi reflekterar och analyserar under temats g&aring;ng och ser sen om vi beh&ouml;ver fokusera mera p&aring; n&aring;gon del eller beh&ouml;ver g&ouml;ra p&aring; ett annat s&auml;tt.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,

utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,

utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,

får stöd och stimulans i sin sociala utveckling,

ges goda förutsättningar att bygga upp varaktiga relationer och känna sig trygga i gruppen,

utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation,

Känslor

Matriser i planeringen

Uppgifter