Vi kommer att arbeta med källkritik, politik och demokrati.

Reflektera över begrepp som KÄLLKRITIK, MAKT, BUDGET, DEMOKRATI och BESLUT.

Begrepp: demokrati, diktatur, riksdag, regering, kommun, landsting,

Förmågor: sammanfatta, se samband och dra slutsatser, analysera

Arbetsgång:

Arbeta med text och frågor.

Diskussioner i grupp. 

Bjuda in en eller flera politiker till skolan för frågestund.

Studiebesök till rådhuset i Söderhamn.

Se på olika filmer med anknytning till arbetsområdet med efterföljande diskussioner.

Göra ett medborgarförslag till Kommunfullmäktige.

Slutprov, frågor och svar.

• Att rösta

• Våra grundlagar

• Politiska partier och ideologier

• Utanför systemet

• Utmaningar

• Syfte
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

  Sh
• analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

  Sh
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

  Sh
• söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och

  Sh
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

  Sh
• Centralt innehåll
• De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.

  Sh  4-6
• Det offentligas ekonomi. Vad skatter är och vad kommuner, landsting och stat använder skattepengarna till.

  Sh  4-6
• Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet, till exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut, till exempel genom att rösta i allmänna val eller skapa opinion i sociala medier.

  Sh  4-6
• Politiska val och partier i Sverige. Riksdagen och regeringen och deras olika uppdrag. Politiska skiljelinjer i aktuella politiska frågor som har betydelse för eleven.

  Sh  4-6