Ur läroplanen:

Syfte

·         Använda kunskaper i fysik och kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,

·         Genomföra systematiska undersökningar

·         Använda fysikens och kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska och kemiska samband i naturen och samhället

Centralt innehåll

·         Vattnets och luftens egenskaper

·         Energiflöden mellan föremål som har olika temperatur. Hur man kan påverka energiflödet, till exempel med hjälp av kläder termos och husisolering.

·         Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.

·         Enkla systematiska undersökningar.

Konkreta mål

Du ska veta:

·         hur vi mäter temperatur

·         vad som händer med olika ämnen när temperaturen ändras

·         hur värme kan spridas

·         hur man kan hålla kvar värmen

Undervisning

Arbete med läromedlet ”Fysik och Kemi (Puls)” sid. 36-43.

Vi läser och diskuterar. Vi besvarar instuderingsuppgifter och gör enkla undersökningar. Vi ser filmer om värme och kyla.

Bedömning

I arbetet bedöms bl.a. hur du:

·         samtalar och resonerar om olika frågor

·         visar kunskaper och använder begrepp

·         hur du genomför undersökningar