Målet med undervisningen:
att träna på att uttrycka tankar och känslor
att samtala och uttrycka egna åsikter
att träna analysförmågan
att förstå och använda olika begrepp
Bedömning kommer att ske kontinuerligt under arbetetsgång, vid diskussioner, analyser och skrivövningar. Det som bedöms är förmåga att:
- tolka och föra resonemang om budskap
- uttrycka tankar och känslor skriftligt
- utveckla språket
- använda sig av begrepp
I arbetsområdet kommer vi att:
läsa dikter
diskutera och samarbeta
skriva egna dikter
analysera dikter
arbeta med olika begrepp
Betyget E | Betyget C | Betyget A | |
---|---|---|---|
Analysera dikt
|
Eleven kan utifrån
egna erfarenheter, olika livsfrågor
och omvärldsfrågor, tolka och
föra enkla och till viss del underbyggda
resonemang om tydligt
framträdande budskap i olika
verk.
|
Eleven kan utifrån
egna erfarenheter, olika livsfrågor
och omvärldsfrågor, tolka och
föra utvecklade och relativt väl
underbyggda resonemang om
budskap som är tydligt framträdande
och budskap som kan
läsas mellan raderna i olika verk.
|
Eleven kan utifrån egna erfarenheter,
olika livsfrågor och omvärldsfrågor,
tolka och föra välutvecklade
och väl underbyggda resonemang
om budskap som är tydligt
framträdande och budskap som
kan läsas mellan raderna eller
är dolda i olika verk.
|
Skriva egen dikt
|
Eleven kan skriva olika slags
texter med viss språklig variation, samt i
huvudsak fungerande anpassning
till texttyp,
|
Eleven
kan skriva olika slags
texter med relativt god språklig
variation, samt relativt väl fungerande
anpassning till texttyp,
|
Eleven kan skriva olika slags
texter med god språklig variation, samt väl fungerande anpassning
till texttyp,
|
Skriva egen dikt
|
De berättande texter
eleven skriver innehåller enkla
gestaltande beskrivningar och berättargrepp
|
De berättande
texter eleven skriver
innehåller utvecklade gestaltande
beskrivningar och berättargrepp
|
De berättande
texter eleven skriver innehåller
välutvecklade gestaltande
beskrivningar och berättargrepp
|