Arbetsomr&aring;de/tema/projekt: Babblarna
Tidsperiod: Jan 2018-
F&ouml;rskolans namn: V&auml;stanvinden
Grupp:Vitsippan
Barnens &aring;lder: 1-3 &aring;r
&Aring;r och datum:20180114
&nbsp;
Vilket inneh&aring;ll ska behandlas?
Barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla sin kommunikativa f&ouml;rm&aring;ga. Babblarna kommer vara v&aring;rt verktyg. V&aring;r tanke &auml;r att m&aring;nga barnen &auml;r intresserade av dessa figurer d&auml;rf&ouml;r finns goda m&ouml;jligheter till ett lustfyllt l&auml;rande.
&nbsp;
Vilka m&aring;lomr&aring;den i l&auml;roplanen ber&ouml;rs?
Varje barn utvecklar ett nyanserat talspr&aring;k, ordf&ouml;rr&aring;d och begrepp samt sin f&ouml;rm&aring;ga att leka med ord, ber&auml;tta, uttrycka tankar, st&auml;lla fr&aring;gor, argumentera och kommunicera med ord.
&nbsp;
Vad vill vi ge barnen m&ouml;jlighet att l&auml;ra sig och utveckla? Vilka f&ouml;rm&aring;gor vill vi stimulera utifr&aring;n l&auml;roplanens intentioner?
Vi ser m&ouml;jligheter&nbsp; att n&aring; hela l&auml;roplansm&aring;let
Hur kommer arbetet att l&auml;ggas upp? Hur tar vi reda p&aring; barnens behov, erfarenheter och f&ouml;rkunskaper? Hur g&ouml;rs barnen delaktiga? Vem &auml;r ansvarig?
Observationer
Barnen g&ouml;rs delaktiga genom reflektioner, deras nyfikenhet, behov, intresse leder temat vidare.
Alla pedagoger &auml;r ansvariga
Hur ska barnens l&auml;rande synligg&ouml;ras f&ouml;r barnet, pedagogen och f&ouml;r&auml;ldrarna? Dokumentations och utv&auml;rderingsmetoder?
Genom dokumentation i hallen, v&aring;ra reflektionsprotokoll och Unikum
planeringen uppr&auml;ttad av:
Solvi, Anki och Marianne
&nbsp;

Babblarna

Matriser i planeringen

Uppgifter