När du arbetar med instruerande texter lär du dig att kommunicera tydligt vad du vill att andra ska kunna göra eller utföra. Du lär dig hur du ska formulera dig i situationer som kräver skriftliga instruktioner.
För att förstå hur instruktioner fungerar kommer vi att läsa instruktioner och dela upp dessa för att hitta de delar du själv behöver ha med i dina texter.
När du skapar dina texter kommer du att på olika sätt öva på att anpassa instruktionen till mottagaren och situationen.
Målet är att vi alla ska ha stenkoll på de normer som finns i en instruerande text, så att du själv kan följa dessa och på så sätt skapa fungerande texter.
Du kommer lära dig en specifik form för instruerande text och följa denna som en mall för ditt eget skrivande. Detta innebär att du kommer att veta vilka delar som ska finnas med, men även hur meningarna ska formas så dessa blir instruktioner.
Vi kommer att läsa och skriva instruktioner tillsammans i klassen. När vi gjort detta kommer du att tillsammans med en kamrat få skriva en egen instruktion innan du får lov att skriva en helt egen. Du kommer även att få och även ge kamratrespons. Efter de tips du fått av din kamrat, gör du de ändringar som behövs, tittar igenom din text och lämnar in.
Du ska efter avslutat arbete visa att du:
* kan skriva en instruktion skriftligt.
* har med rubrik som talar om vad man ska göra. Jag har med material/ingredienser i rätt ordning. Du har även med hur man ska göra någonting (metod/arbetsgång).
* Du använder verb i imperativ.