Vi arbetar med och utvecklar f&ouml;rm&aring;gan:
<ul>
<li>att skriva&nbsp;</li>
<li>anv&auml;nda och f&ouml;rst&aring; faktatexter</li>
</ul>
Du visar att du kan genom att:
<ul>
<li>l&auml;sa och f&ouml;rst&aring; en faktatext och sedan skriva en egen faktatext med hj&auml;lp av st&ouml;dord</li>
</ul>
S&aring;h&auml;r arbetar vi n&auml;r vi tr&auml;nar:
F&ouml;rst tr&auml;nar vi tillsammans p&aring; att l&auml;sa och f&ouml;rst&aring; en faktatext och sedan skriver vi en faktatext utifr&aring;n st&ouml;dord.
D&auml;refter tr&auml;nar du p&aring; samma s&auml;tt tillsammans med en kamrat.
Sedan skriver du p&aring; egen hand.
Du kommer att f&aring; skriva flera faktatexter om olika djur.

Svenska som andraspråk

Gällande version from läsåret 2012/2013 för Falkenbergs kommunala skolor.

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken, ords böjningsformer och meningsbyggnad samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras.

 Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse. 

 Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. 

 I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. 

 Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter. 

 Faktatexterna innehåller egna formuleringar och grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet blir begripligt. 

Vi skriver faktatexter

Matriser i planeringen

Uppgifter