Undervisningen ska ge eleverna f&ouml;ruts&auml;ttningar att till&auml;gna sig musik som uttrycksform och kommunikationsmedel
<ul>
<li>spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,</li>
<li>Musik tillsammans med bild, text och dans. Hur olika estetiska uttryck kan samspela.</li>
</ul>
&nbsp;
Bed&ouml;mning Under lektionstillf&auml;llena bed&ouml;ms eleven enligt nedanst&aring;ende punkter,
<ul>
<li>Eleven kan uttrycka sig p&aring; ett enkelt s&auml;tt om egna musikupplevelser samt beskriva och ge exempel p&aring; hur musik kan p&aring;verka m&auml;nniskor</li>
<li class="point kunskapskrav">&nbsp;Dessutom kan eleven med viss s&auml;kerhet urskilja och ge exempel p&aring; musikaliska karakt&auml;rsdrag fr&aring;n den latinamerikanska genren</li>
</ul>

Musik

Under två lektionstillfällen använder vi musik från latinamerika (Don Omar- Danza Kuduro) för att prova på att dansa linedance. Linedance är en dansform som används i många kulturer däribland i latinamerika. Kuduro är en dansform ursprungligen från Angola men som inspirerat många både ljudmässigt och dansmässigt tack vare rytmer och sång. 

skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,

 Musik till sammans med bild, text och dans. Hur olika estetiska uttryck kan samspela. 

 Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika kulturer och deras musikaliska karaktärsdrag. 

Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer.

Eleven kan även uttrycka sig på ett enkelt sätt om egna musikupplevelser samt beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor.

Dessutom kan eleven med viss säkerhet urskilja och ge exempel på musikaliska karaktärsdrag från olika genrer och kulturer.

Linedance!

Matriser i planeringen

Uppgifter