Magnetism & Elektricitet

Det finns både naturliga och konstgjorda magneter. Ett sätt att tillverka magneter är att använda elektricitet.
I den här fysikkursen undersöker vi magneter på olika sätt och upprepar några intressanta försök som gjorts genom historien.
När den danske forskaren Hans Christian Ørsted år 1821 ledde elektrisk ström genom en kabel såg han av en slump att en kompassnål som råkade ligga på bordet rörde sig.
Då förstod han att det fanns ett samband mellan elektricitet och magnetism, men han lyckades inte förklara det.
Den engelske forskaren Michael Faraday lyckades några år senare med det. Han drog slutsatsen att om elektricitet kan få magneter att röra sig kan magnetism i rörelse ge elektricitet.

Magnetism och elektricitet

Mål för elev

• beskriva och förklara begrepp när det gäller fenomen som elektrisk spänning, ström och resistans samt magnetism, elektromagnet, elmotor, elgenerator och transformator 
• planera och genomföra vetenskapliga undersökningar om hur man bygger elektriska kretsar och hur de fungerar 
• Känna till energiprincipen och ge exempel på olika energiomvandlignar

Innehåll

• hur magnetism upptäcktes och hur nya kunskaper idag har gett oss tekniska lösningar 
• skillnaden mellan en vanlig magnet och en elektromagnet
• hur sambandet mellan elektricitet och magnetism upptäcktes och hur det utnyttjas i vardaglig elektrisk utrustning idag, till exempel elvispen och transformatorn 
• hur elektromagneter kan användas för att skapa rörelse i en elmotor eller för att skapa elektrisk energi i en generator 
• hur upptäckten av sambandet mellan elektricitet och magnetism har revolutionerat den tekniska utvecklingen i samhället och därmed förändrat människans levnadsvillkor 
• hur forskning i Sverige är på väg att revolutionera eldistributionen i världen

Genomförande

Vi arbetar både teoretiskt med föreläsningar, instuderingsfrågor och enkla undersökningar samt med laborationer som hör ämnet till.

Bedömning

Muntligt prov.

Kursplanemål

Genom undervisningen i ämnet fysik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att: 

• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

• genomföra systematiska undersökningar i fysik.