Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Dans/rörelser till musik

Skapad 2018-02-01 09:41 i Östergårdsskolan Halmstad
Ämnesområde: Dans
Grundskola 7 – 9 Idrott och hälsa
Alla människor i alla kulturer dansar på ett sätt eller annat och det finns tusentals olika dansstilar. I detta arbetsområde ska NI bland annat skapa en egen dans. Ni ska också redovisa er fina dans för mig eller för klassen!

Innehåll

Tid. v.9 - 12 (6 lektioner)

Innehåll

Skapa egen dans (för mer info- se bifogad fil).(ca 6 lektioner).

-Gruppen ska tillsammans välja en låt, låten ska vara ca 1-3 minuter lång, och komponera ett rörelsemönster till den valda låten. 

-Alla i gruppen ska aktivt delta i programmet, både vid träning och inspelning. 

-Det komponerade rörelsemönstret filmas och visas för läraren innan sista inlämningsdatum 21/3, eller så visar man dansen under lektionstid.

 

Bedömning

Bedömning av momentet kommer ske genom följande: 

  • Observationer av olika lektionstillfällen. Både vad gäller grupparbetet och andra danser och rörelse till musik.
  • I slutet av momentet lämnar eller visar eleverna sina danser till sin lärare som bedömer genomförandet.

Konkretisering av mål (dans)

E - Betyg

* Eleven kan utföra enkla danser,
med grundläggande rörelsemönster
* Eleven har en godtagbar
förståelse för rytm och takt

C - Betyg

*Eleven visar på en säkerhet och
förståelse, gällande rytm och takt.

A - betyg

*Eleven visar på en stor säkerhet
och förståelse, gällande rytm och
takt.

 

Uppgifter

  • Dansuppgift

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Komplexa rörelser i lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.
    Idh  7-9
  • Traditionella och moderna danser samt rörelse- och träningsprogram till musik.
    Idh  7-9
  • Att sätta upp mål för fysiska aktiviteter, till exempel förbättring av konditionen.
    Idh  7-9

Matriser

Idh
Danstemat bedöms enligt matrisen nedan

F
E - betyg
C - betyg
A - betyg
Rörelse till musik
Eleven har svårt att anpassa sina rörelser till takt, rytm och sammanhang.
Eleven kan anpassa sin rörelse till takt, rytm och sammanhang till viss del i danser och rörelser till musik.
Eleven kan anpassa sina rörelser relativt väl till takt, rytm och sammanhang, när det kommer till danser och rörelse till musik.
Eleven kan anpassa sina rörelser väl till takt, rytm och sammanhang, när det kommer till danser och rörelse till musik.
Mål & plan för träning
Eleven har svårt att sätta upp mål för och planera träning och andra fysiska aktiviteter. .
Eleven kan på ett i huvudsak fungerande sätt sätta upp mål för och planera träning och andra fysiska aktiviteter.
Eleven kan på ett relativt väl fungerande sätt sätta upp mål för och planera träning och andra fysiska aktiviteter.
Eleven kan på ett väl fungerande sätt sätta upp mål för och planera träning och andra fysiska aktiviteter.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: