<p>Vi f&aring;r inspiration och tips av en danspedagog fr&aring;n kulturcentrum Asken som tr&auml;ffar oss vid tre tillf&auml;llen. Sedan arbetar vi under tv&aring; lektioner med att skapa en egen dans. &nbsp;M&aring;let &auml;r att ni i sm&aring;grupper om ca 2-5 elever ska g&ouml;ra en egen dans till en valfri l&aring;t. Ni ska tillsammans hitta p&aring; r&ouml;relser som utf&ouml;rs i takt till musiken.</p>
<h3>Syfte　</h3>
<p>Genom undervisningen i idrott och h&auml;lsa ska eleven ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>r&ouml;ra sig allsidigt i olika sammanhang,</li>
<li>
<p>praktiskt genomf&ouml;ra fysiska aktiviteter och &ouml;ka tilltron till sin egen fysiska f&ouml;rm&aring;ga.</p>
</li>
</ul>
<h3>Undervisning</h3>
<p>Eleverna kommer att f&aring;.</p>
<p>&nbsp;- tr&auml;ffa en danspedagog och testa p&aring; streetdance och ytterligare en dans som eleverna r&ouml;star fram.</p>
<p>&nbsp;&nbsp;-l&auml;ra&nbsp;sig en gemensam dans d&auml;r idrottsl&auml;raren g&aring;r igenom hur man kan anv&auml;nda temat i musiken och variera sina r&ouml;relser.</p>
<p>&nbsp; -v&auml;lja en l&aring;t, spela upp den f&ouml;r&nbsp;er&nbsp;idrottsl&auml;rare och visa att ni kan hitta takten,</p>
<p>&nbsp;- tr&auml;na p&aring; att r&auml;kna takter och se hur musiken &auml;r uppbyggd,</p>
<p>&nbsp;- planera och genomf&ouml;ra egna r&ouml;relser/danser i takt till musik.　</p>
<h3>Redovisning</h3>
<p>Ni f&aring;r sj&auml;lva v&auml;lja hur ni praktiskt redovisar er dans. Ni kan&nbsp;v&auml;lja att dansa inf&ouml;r idrottsl&auml;raren som &auml;ven filmar dansen. Ni kan &auml;ven v&auml;lja att filma med mobiltelefon sj&auml;lva och sedan maila dansen/filmen till idrottsl&auml;raren. Anledningen till att dansen ska dokumenteras med filmning &auml;r f&ouml;r att varje enskild elev i gruppen ska f&aring; en r&auml;ttvis bed&ouml;mning. Efter bed&ouml;mningen raderas filmerna. Redovisningen ska g&ouml;ras&nbsp;under lektionstid, alternativt ska dansen mailas till idrottsl&auml;raren.</p>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<p>Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>variera och anpassa dina r&ouml;relser till aktiviteten och sammanhanget,</li>
<li>i danser och r&ouml;relse- och tr&auml;ningsprogram anpassa dina r&ouml;relser till takt, rytm och sammanhang.</li>
</ul>
<h4>F&ouml;r ett E</h4>
<p>Dansen ska inneh&aring;lla minst sex olika r&ouml;relser. Du genomf&ouml;r dina r&ouml;relser till viss del i takt till musiken. Du kanske kommer av dig n&aring;gon g&aring;ng, men hittar d&aring; tillbaka till dina r&ouml;relser.　</p>
<h4>F&ouml;r ett C</h4>
<p>Dansen ska inneh&aring;lla minst sex olika r&ouml;relser. N&auml;r du genomf&ouml;r dina r&ouml;relser visar du en god k&auml;nsla f&ouml;r takt och rytm. Du har ett flyt i din dans och vet vilken r&ouml;relse som kommer h&auml;rn&auml;st.</p>
<h4>F&ouml;r ett A</h4>
<p>&nbsp;Dansen ska inneh&aring;lla minst sex olika r&ouml;relser. Du har valt r&ouml;relser som passar musiken. N&auml;r du genomf&ouml;r din dans visar du en mycket god k&auml;nsla f&ouml;r takt och rytm. Du har ett flyt i din dans och stannar aldrig upp, du vet vilken r&ouml;relse som kommer h&auml;rn&auml;st och du vet n&auml;r varje ny r&ouml;relse ska b&ouml;rja.</p>
<p>　</p>
<p align="CENTER">&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Idrott och hälsa

Bedömningsmatris för arbetsområdet "Dans och rörelse till musik". 

Musik och rörelse

Matriser i planeringen

Uppgifter