<h2>M&aring;l</h2>
<p>Att reflektera och resonera kring:</p>
<ul>
<li>Samh&auml;llets utveckling i synen p&aring; k&ouml;n, j&auml;mst&auml;lldhet och sexualitet</li>
<li>F&ouml;r&auml;ndringar av lagar och normer under fr&auml;mst 1900-tal till 2000-tal</li>
<li>Lagars funktion som r&auml;ttigheter, skyldigheter, friheter och skydd</li>
<li>Hur r&auml;ttigheter fr&auml;mjas respektive kr&auml;nks i olika delar av v&auml;rlden</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Arbetets inneh&aring;ll</h2>
<ul>
<li>Historiska beskrivningar av j&auml;mst&auml;lldhet och HBTQ-fr&aring;gor</li>
<li>Begrepp som &auml;r centrala i sammanhangen</li>
<li>TV-program om bland annat transhistoria och sexuella r&auml;ttigheter</li>
<li>NE-l&auml;romedel om svensk v&auml;lf&auml;rd och kulturella v&auml;rderingar under 1900-talet</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt och redovisning</h2>
<ul>
<li>&Ouml;versiktliga genomg&aring;ngar</li>
<li>TV-program med diskussionsfr&aring;gor</li>
<li>V&auml;rderings&ouml;vningar</li>
<li>J&auml;mf&ouml;rande uppgift</li>
<li>Prov vecka 11</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>F&ouml;rm&aring;gor som bed&ouml;ms i samband med &ouml;vningar, uppgifter och prov:</p>
<ul>
<li>Att resonera kring orsaker och f&ouml;ljder av samh&auml;llsf&ouml;r&auml;ndringar</li>
<li>Att f&ouml;rklara samband mellan v&auml;rderingar och tidsperiod</li>
<li>Att j&auml;mf&ouml;ra f&ouml;rh&aring;llanden i olika delar av v&auml;rlden</li>
<li>Begreppsf&ouml;rst&aring;else och anv&auml;ndning av begrepp</li>
</ul>
<h2>Reflektion-utv&auml;rdering</h2>
<p>Vad kan bidra till att g&ouml;ra Lerb&auml;ck till en s&aring; j&auml;mlik skola som m&ouml;jligt?</p>
<p>- Individniv&aring;</p>
<p>- Gruppniv&aring;</p>
<p>- Skolniv&aring;</p>

Samhällskunskap

Historia

Detta arbetsområde fokuserar på jämlikhet utifrån sexualitet och kön. Ett genomgående perspektiv är svensk historia till nutid, men vi gör även internationella jämförelser.

Jämlikhet och jämställdhet

Matriser i planeringen

Uppgifter