<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<p><em>Undervisningen ska ta tillvara elevernas nyfikenhet och ge dem m&ouml;jlighet att utveckla sitt intresse f&ouml;r och sin f&ouml;rm&aring;ga att kommunicera med tal- och skriftspr&aring;k genom att ge dem m&ouml;jligheter att l&auml;sa, lyssna p&aring; samt skriva och samtala om s&aring;v&auml;l sk&ouml;nlitteratur som andra typer av texter och h&auml;ndelser. &nbsp;</em></p>
<p>Du kommer f&aring; utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att: &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
<ul>
<li>lyssna, prata, kommunicera och ber&auml;tta i olika sammanhang.</li>
<li>samtala och reflektera &ouml;ver texter, ber&auml;ttelser och h&auml;ndelser.</li>
<li>skriva bokst&auml;ver och ord vid olika sammanhang.</li>
<li>f&ouml;rst&aring; att ord &auml;r uppbyggda av olika spr&aring;kljud.</li>
<li>k&auml;nna till att bokst&auml;verna har ett namn och ett ljud.</li>
<li>l&auml;sa och skriva ditt namn, bokst&auml;ver och ord.</li>
<li>&aring;terber&auml;tta genom tal och bild.</li>
</ul>
<h2>Utv&auml;rdering - vad och hur</h2>
<p>Utv&auml;rdering sker genom samtal och reflektion kring de praktiska &ouml;vningarna och uppgifterna i spr&aring;kleken. Vi tittar och lyssnar p&aring; samtal och kommunikation mellan eleverna.&nbsp;Vi dokumenterar genom att fotografera.&nbsp;Vi tittar tillbaka p&aring; elevernas arbeten som de tidigare gjort samt g&ouml;r en uppf&ouml;ljning av spr&aring;kutvecklingen f&ouml;r att se hur elevernas progression utvecklats.</p>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p>Du kommer f&aring; m&ouml;jlighet att tr&auml;na dina f&ouml;rm&aring;gor genom att:</p>
<ul>
<li>lyssna efter f&ouml;rsta och sista spr&aring;kljudet i ord.</li>
<li>markera och r&auml;kna spr&aring;kljud.</li>
<li>ta bort och l&auml;gga till spr&aring;kljud i ett ord.</li>
<li>skriva bokst&auml;ver och ord.</li>
<li>lyssna till h&ouml;gl&auml;sning av olika texter och ber&auml;ttelser.</li>
<li>skriva egna ber&auml;ttelser f&ouml;r hand och p&aring; ipad eller dator.</li>
<li>sp&ouml;kskriva/lekskriva, skriva ord, meningar f&ouml;r hand och p&aring; dator/ipad.</li>
<li>samtala kring olika texter och ord.</li>
<li>framf&ouml;ra egna &aring;sikter, lyssna och reflektera i par och i grupp.</li>
<li>arbeta med veckans bokstav.</li>
<li>delta i spr&aring;ksamlingar med material av Bornholmslek.</li>
<li>arbeta med Lycko och praktiskt bokstavsmaterial.</li>
<li>arbeta med Lyckostj&auml;rnan.</li>
<li>se p&aring; bokstavslandet.</li>
<li>sjunga bokstavss&aring;nger.</li>
</ul>

Svenska

Gällande version from läsåret 2012/2013 för förskoleklass och fritidshem i Falkenbergs kommunala skolor

kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga

kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,

kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften

Gemensam och enskild läsning. Sambandet mellan ljud och bokstav. Strategier för att avkoda, förstå och tolka ord, begrepp och texter.

Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.

Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap

Samtala om innehåll och budskap i olika typer av texter

Digitala verktyg och medier för kommunikation

Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser

Berättande texter, sakprosatexter och texter som kombinerar ord, bild och ljud.<br>

Tolka och samtala om innehåll och budskap i olika estetiska uttryck

Digitala verktyg för framställning av olika estetiska uttryck

svenska i förskoleklass

Matriser i planeringen

Uppgifter