Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
VT18 åk 8 Konsumtion och ekonomi
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/helsingborg/holstagardsskolan/helsingborg_82132/1472907743982_627703803.jpg
Skapad 2018-02-04 11:28
i Holstagårdsskolan Helsingborg
unikum.net
Planering för arbetet Konsumtion och ekonomi
Grundskola
8
Hem- och konsumentkunskap
I detta arbetsområde kommer vi att arbeta med hemmets ekonomi, vad du som konsument behöver känna till och hur vi påverkas av bland annat reklam och andra erbjudanden.
Innehåll
Målet med arbetsområdet är att...
du ska träna och visa din förmågor
procedurförmåga
- kunna söka efter och samla information du vill ha,
begreppsliga förmåga
- förstå vad begrepp och ord betyder,
- kunna använda begrepp och ord i olika tillfällen,
kommunikativa förmåga
- samtala, resonera och diskutera med varandra,
- kunna berätta vad man tycker så andra förstår,
analysförmåga
- kan förklara och visa hur saker hänger ihop,
- jämför saker, hur de är lika och olika varandra,
metakognitiva förmåga
- fundera över om informationen är viktig eller ej,
Syfte:
- Undervisningen i ämnet hem- och konsumentkunskap ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om och intresse för arbete, ekonomi och konsumtion i hemmet.
- Undervisningen ska också bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om konsumtionens villkor, om sparande, krediter och lån. På så sätt ska eleverna ges förutsättningar att göra välgrundade val när det gäller privatekonomi och kunna hantera olika problem och situationer som en ung konsument kan ställas inför.
Innehåll Konsumtion och ekonomi
- Ungas privatekonomi, till exempel att handla över Internet, att låna pengar, att handla på kredit eller avbetalning och att teckna abonnemang.
- Hushållets ekonomi och att beräkna kostnaden för boende, konsumtion, resor och krediter.
- Konsumenters rättigheter och skyldigheter.
- Reklamens och mediernas påverkan på individers och gruppers konsumtionsvanor.
Arbetssätt
Du får möjlighet att utveckla dina förmågor genom att...
- titta på informationsfilmer,
- läsa i läroboken,
- diskutera i olika grupper,
Detta kommer att bedömas...
Eleven gör jämförelser mellan olika konsumtionsalternativ.
Eleven kan beskriva och föra resonemang om grundläggande rättigheter och skyldigheter för konsumenter och ge exempel på hur de används i olika konsumtionssituationer.
Matriser
VT18 åk 8 Matris till Konsumtion och ekonomi
| Förnivå | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Förståelse och sammanhang
|
|
Eleven gör jämförelser mellan olika konsumtionsalternativ och för då enkla resonemang med viss koppling till konsekvenser för privatekonomi.
|
Eleven gör jämförelser mellan olika konsumtionsalternativ och för då utvecklade resonemang med relativt god koppling till konsekvenser för privatekonomi.
|
Eleven gör jämförelser mellan olika konsumtionsalternativ och för då välutvecklade resonemang med god koppling till konsekvenser för privatekonomi.
|
|
Begrepp och kunskaper
|
|
Eleven kan beskriva och föra enkla resonemang om grundläggande rättigheter och skyldigheter för konsumenter och ge exempel på hur de används i olika konsumtionssituationer.
|
Eleven kan beskriva och föra utvecklade resonemang om grundläggande rättigheter och skyldigheter för konsumenter och ge exempel på hur de används i olika konsumtionssituationer.
|
Eleven kan beskriva och föra välutvecklade resonemang om grundläggande rättigheter och skyldigheter för konsumenter och ge exempel på hur de används i olika konsumtionssituationer.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
