<h2>Kursplan i &auml;mnet</h2>
<p>Genom undervisningen ska eleverna ges m&ouml;jlighet att utveckla kunskaper om, och kunna g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser mellan, olika platser, regioner och levnadsvillkor.</p>
<h2>Arbetss&auml;tt och undervisning</h2>
<p>Det etiska perspektivet &auml;r av betydelse f&ouml;r m&aring;nga av de fr&aring;gor som tas upp i skolan. Perspektivet ska pr&auml;gla skolans verksamhet f&ouml;r att ge grund f&ouml;r och fr&auml;mja elevernas f&ouml;rm&aring;ga att g&ouml;ra personliga st&auml;llningstaganden.<br /><br />Undervisningen kommer att inneh&aring;lla:<br />- gemensamma genomg&aring;ngar av de olika religionerna (ber&auml;ttelser, film och muntligt)<br />- dokumentation i NO- boken och p&aring;&nbsp;arbetsblad<br />- gruppdiskussioner&nbsp;</p>
<h2>Visa vad du l&auml;rt dig</h2>
<p>Vid arbetsomr&aring;dets slutfas kommer eleverna att f&aring; diskutera likheter och olikheter inom de olika religionerna. De kommer &auml;ven f&aring; visa att de k&auml;nner igen de olika symbolerna f&ouml;r religionerna och att de bland annat k&auml;nner till viktiga byggnader, h&ouml;gtider och heliga skrifter.</p>
<h2>Tidsram</h2>
<p>Ca fem veckor.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Se aktuell arbetsmatris.</p>

SO (år 1-3)

Vi ska i detta arbetsområde lära oss om kristendomen, judendomen och islam. 

Skriftlig omdömesmatris 1-3 år 2 religion

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och

Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.

Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.

Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.

 Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor. 

 Dessutom beskriver eleven några platser för religionsutövning, och kopplar samman dessa med religioner som utövas i närområdet. 

 Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen. 

 Eleven återger delar av innehållet i några berättelser ur Bibeln, samt i berättelser om gudar och hjältar i olika myter. 

 Dessutom ger eleven exempel på kristendomens roll i skolan och hemorten förr i tiden. 

So år 2 Olika religioner

Matriser i planeringen

Uppgifter