Ön

Ön är ett skrivprojekt som steg-för-steg resulterar i en längre berättande text. Varje del tränar du på något specifikt, till exempel inledning, dramaturgi, person- och miljöbeskrivningar

Våra mål

Du ska:

- Kunna skriva en berättande text.

- Kunna skriva en inledning

- Kunna skriva person- och miljöbeskrivningar

- Kunna skapa spänning i din berättelse

- Kunna avsluta en berättelse

Så här arbetar vi

Vi kommer att:

• Titta på filmklipp
• Diskutera
• Ge och få feedback
• Förbättra texter i grupp
• skriva en berättelse steg-för-steg

Bedömning

Du visar att du når målen genom att:

Nivå 1 (Betyg E)

- Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.

- I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.

- De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och enkel handling.

Nivå 2 (Betyg C)

- Eleven kan skriva olika slags texter med relativt tydligt innehåll och relativt väl fungerande struktur samt förhållandevis god språklig variation

- I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med relativt god säkerhet

- De berättande texter eleven skriver innehåller utvecklade gestaltande beskrivningar och utvecklad handling

Nivå 3 (Betyg A)

- Eleven kan skriva olika slags texter med tydligt innehåll, väl fungerande struktur samt och god språklig variation.

- I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med god säkerhet.

- De berättande texter eleven skriver innehåller välutvecklade gestaltande beskrivningar och välutvecklad handling.

Läroplanskopplingar

Syfte

• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.