Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Porträtt av din siluett
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1831403655_1403778550146_scaled.png
Skapad 2018-02-04 14:52
i Rotskärsskolan F-6 Älvkarleby
unikum.net
Hur man ritar ett porträtt där elevens siluett fylls med saker som visar vem hen är.
Grundskola
4 – 6
Bild
I detta projekt ska du arbeta med porträtt. Du ska öva på hur man ritar ett porträtt och vad man ska tänka på. Du kommer att göra ett porträtt av din siluett.
Innehåll
Syfte
I det här området kommer du att träna din förmåga att:
Kommunicera med bilder.
Använda olika material och tekniker.
Presentera bilder.
Centralt innehåll/Ämnesinnehåll
Du kommer att lära dig och öva på:
- Hur ansiktet och kroppens proportioner ser ut. Vi kommer att öva på att rita ansikten och människokroppar.
- att rita av en siluett med hjälp av en ljuskälla
- att teckna och använda bilder för att skicka ett budskap.
Undervisning/Metoder
Uppgift 1- teknikövning blyerts
Du får prova skissa upp ett porträtt.
Uppgift 2- Siluettporträtt
Du får med en kompis rita av din siluett. Efter det fyller du den med bilder som visar vem du är. Du ska öva på att teckna, men du kan också lägga till bilder som du hittar i tidningar. Siluetten ska vara helt full av bilder och man ska kunna se vem du är. Du kan till exempel använda bilder på vad du tycker om att göra, dina intressen, favoritdjur, egenskaper mm. Efter det klipper du ut din siluett och limmar den på ett färgat papper.
Bedömning och redovisning
Jag bedömer:
- Dina blyertsteckningar och skisser
- Siluettporträttet
- Att du tar ansvar för ditt arbete och kommer med idéer som tar dig vidare.
- Att du kan utvärdera ditt arbete.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,Bl
-
skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,Bl
-
undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, ochBl
-
analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.Bl
- Centralt innehåll
-
Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.Bl 4-6
-
Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.Bl 4-6
-
Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.Bl 4-6
Matriser
Bildmatris åk 4-5
Bildframställning |
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Budskap
|
Du kan skapa enkla bilder som berättar och visar vad någon varit med om och vad någon tycker. Du gör budskapet i dina bilder tydlig på ett ganska bra sätt.
|
Du kan skapa utvecklande bilder som berättar och visar vad någon varit med om och vad någon tycker. Du gör budskapet i dina bilder tydligt på ett bra sätt.
|
Du kan skapa välutvecklade bilder som berättar och visar vad någon varit med om och vad någon tycker. Du gör budskapet i dina bilder tydligt på ett mycket bra sätt.
|
|
Material och tekniker
|
Du kan använda olika tekniker, verktyg och material på ett ganska bra sätt för att skapa olika uttryck i dina bilder.
|
Du kan använda olika tekniker, verktyg och material på ett varierande och bra sätt för att skapa olika uttryck i dina bilder.
|
Du kan använda olika tekniker, verktyg och material. Du använder dem på ett varierat och mycket bra sätt och med många idéer för att skapa olika uttryck i dina bilder.
|
|
Bildkomposition
|
Du kan sätta ihop linjer, färger och andra bildelement på ett ganska bra sätt i dina bilder.
|
Du kan sätta ihop linjer, färger och andra bildelement på ett bra sätt i dina bilder.
|
Du kan sätta ihop linjer, färger och andra bildelement på ett mycket bra sätt i dina bilder.
|
|
Använda olika bilder
|
Du kan hjälpa till att utveckla idéer inom olika områden. Du återanvänder bilder från förr och nu och omarbetar andra idéer och material som finns för att inspirera till skapande.
|
Du kan utveckla egna idéer som du fått hjälp med att komma på inom olika områden. Du återanvänder bilder från förr och nu och omarbetar andra idéer och material som finns för att inspirera till skapande.
|
Du kan utveckla egna idéer inom olika områden. Du återanvänder bilder från förr och nu och omarbetar andra idéer och material som finns för att inspirera till skapande.
|
Arbetsprocess |
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|
Eget ansvar
|
Du kan hjälpa till med att ge förslag på och välja arbetssätt som gör att ditt arbete med att skapa bilder går framåt.
|
Du kan ge förslag på och välja arbetssätt som efter någon förbättring gör att ditt arbete med att skapa bilder går framåt.
|
Du kan ge förslag på och välja arbetssätt som gör att ditt arbete med att skapa bilder går framåt.
|
|
Presentation
|
Du kan redovisa dina bilder och anpassa redovisningen till syfte och sammanhang på ett ganska bra sätt
|
Du kan redovisa dina bilder och anpassa redovisningen till syfte och sammanhang och situation på ett bra sätt
|
Du kan redovisa dina bilder och anpassa redovisningen till syfte och sammanhang och situation på ett mycket bra sätt
|
|
Utvärdering
|
Du kan ge enkla omdömen om hur du har arbetat och hur ditt bildarbete blev
|
Du kan ge utvecklande omdömen om hur du har arbetat och hur ditt bildarbete blev
|
Du kan ge välutvecklande omdömen om hur du har arbetat och hur ditt bildarbete blev
|
Bildanalys |
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|
Bildanalys
analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
|
Du kan, på ett enkelt sätt diskutera: uttryck, innehåll och funktion i bilder från förr och nu och från olika kulturer. Du beskriver hur de hänger ihop med dina erfarenheter, andra bilder och händelser i omvärlden
|
Du kan, på ett utvecklat sätt diskutera: uttryck, innehåll och funktion i bilder från förr och nu och från olika kulturer. Du beskriver hur de hänger ihop med dina erfarenheter, andra bilder och händelser i omvärlden
|
Du kan, på ett välutvecklat sätt diskutera: uttryck, innehåll och funktion i bilder från förr och nu och från olika kulturer. Du beskriver hur de hänger ihop med dina erfarenheter, andra bilder och händelser i omvärlden
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
