Planering Delfinen vecka 6

Planering Delfinen Vecka 6

 

Vecka: 6

 

Lektionsplanering Grupp:

 

Måndag:

Lektion 1: Rimfiskar: Vi repeterar de rimfiskar vi introducerat tidigare och introducerar nya.

Lektion 2: Samarbeta: Vi fortsätter med boken Samarbeta, samt de samarbetsövningar som hör till.

Lektion 3: Skapande : Vi gör igelkott och kanin i saltdeg.

Mål: (Klicka i läroplansmål på Unikum)

Tankar inför kommande lektioner:

Onsdag:

Lektion 1: Rimfiskar: Vi repeterar de rimfiskar vi arbetat med tidigare .

Lektion 2: Flyta-sjunka: Vi provar om olika saker flyter eller sjunker : Material: olika föremål och vattenskål, vi tittar på Tiggy testar Flyta-sjunka. ( Halvgrupp)

Lektion 3: Vi fortsätter med boken samarbeta och har nu lagt till nya nya övningar ( Se planering)  Barnen målar de figurer de gjort i saltdeg. ( Halvgrupp)

Mål: (Klicka i läroplansmål på Unikum)

Tankar inför kommande lektioner:

Torsdag:

Lektion 1:  Samarbeta med kamrat i hallen: Tydlig introduktion av kompishjälp.

Lektion 2: Vi går på utedag till Värbyängens lekplats. På vägen letar vi efter lätta saker och tunga saker.

Lektion 3: Vi använder oss av hinkar och sand för att ytterligare visa på tung-lätt ( Vi tar hinkar med oss)

Mål: (Klicka i läroplansmål på Unikum)

Tankar inför kommande lektioner:

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,
• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
• utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,
• utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,
• utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,