Tid är en aspekt som barnen på förskolan börjar intressera sig för - "när går jag hem?" "vilken tid börjar jag imorgon?"
Barnen ser klockan och klockan är en aktiv del i vår verksamhet. Barnen studerar klockan själva och tillsammans med oss. De vägleder varandra och försöker tillsammans konstruera för att hitta tiden och dess möjligheter.
Syfte
Mål - Koppla läroplansmål.
Begränsa till högst tre mål.
Vi vet att barnen utvecklas gentemot målen när vi ser barn som:
- använder klockan och tidsaspekter i sitt samtal om vardagen.
- Jämför tiden och lägger märke till rutiner sammankopplat med klockan.
Metod -
- vi kommer utgå från en pedagogisk klocka - där vi ställer in hel och halvtimme. Det kommer från början vara sammankopplat med ett klockslag som är bekant för dem exempelvis hemgång, start på dagen, lunch, vila o.s.v.
- Vi kommer skapa ett klockschema som symboliserar dagens olika moment.
- Vi kommer spela klockspel - memory. Det står ett klockslag på ena bilden och är en bild på klockan på det andra.
- vi kommer använda oss av ett onlinespel, som heter kunskapsstjärnan.
Förutsättningar -
Samling Måndagar, 13 barn, språkrummet, skelettgruppen ålder 4-5 år, förskollärare ansvarar för samlingen, arbetet kommer fortgå från januari till maj. en samling är ca 30 minuter.
Dokumentation -
Vi kommer dokumentera med Ipad, barnen kommer få fota olika viktiga moment för barnen och sammankoppla med tid.
Förberedelser
Skapa ett klockmemorie.
Ta fram tomma klockor som barnen kan fylla i.