SVA1 Läsårsplanering

I det här kursrummet kan du hitta information, material och uppgiftsinstruktioner till alla de moment vi arbetar med tillsammans under lektionerna. Har du t.ex. missat något eller är sjuk och inte kan vara med under en lektion så kan du gå in här och "läsa ikapp" ändå.

Har du frågor om en uppgift eller något annat i kursen så kan du maila mig på [e-mail]

Intervju & Personligt brev
Du får börja med att intervjua en klasskamrat. Till detta förbereder ni 3-5 frågor som kan ge intressant information om de som du ska tillbringa läsåret i kursen med. När ni intervjuat färdigt så får ni presentera varandra i helklass. Efter detta så får du skriva ett personligt brev där du berättar om dig själv och dina intressen och tankar kring att börja gymnasiet.

Mål med uppgiften: Lär känna varandra och visa nuvarande lärare dina aktuella skriftkunskaper.

Dystopier
Nu ska vi börja läsa och titta på film! I det här momentet tittar vi på kortfilm som på olika sätt berör teknologins möjligheter - och problemen med dem både som det ser ut idag och som det skulle kunna se ut i framtiden. Vi läser också lite texter om och inom genren och jobbar med läsförståelse. Ni får arbeta i grupp (2-3 personer) med att skriftligt skildra en egen dystopisk framtidsvärld (ca. 100-200 ord). Om möjlighet finns kommer vi här att samarbeta med bildelever.

Mål med uppgiften: Läsa och diskutera. Träna på arbete i grupp.

Grammatik
Vi arbetar regelbundet med grammatik under kursen, med störst fokus på ordföljd (rak/omvänd). Grammatiken utvecklas mycket genom regelbunden läsning, och därför kommer ni att läsa mycket både under och utanför lektionerna. I uppgiften "Blandad grammatik" hittar du olika klipp, övningar och facit så att du kan öva/repetera hemma.

Olika texter & Källkritik
a) Nyheter och källkritik: I det här momentet får ni ett nyhetshäfte med olika nyhetsartiklar och övningar där ni tränar källkritik och på att granska andras texter. Vi diskuterar olika texters syften och innehåll både i grupp och individuellt.

b) Reportage (grupparbete): Ni får skriva ett reportage i grupp, och förbereder er genom att skriva ned ett antal frågor kring hur det är att arbeta som lärare på en yrkesutbildning innan ni går ut och intervjuar en lärare. Ni skriver sedan reportaget gemensamt, och använder en checklista samt ett reportage vi läst innan som mönster/mall.

c) Referat: Ni läser en debattartikel om ungdomsspråk och ska sedan skriva ett helt sakligt referat (en sammanfattning) av den. Till hjälp har ni ett exempelreferat och en checklista.

Mål med uppgifterna: Att visa er förmåga att kritiskt granska och värdera innehåll, förmåga att översiktligt återge huvudsakligt innehåll, förmåga att samtala om ämnen som rör vardag, samhälle, studier och arbete, kunskap om skillnaden mellan berättande, beskrivande, återgivande, instruerande och argumenterande drag.

Skönlitteratur: Analys och reflektion kring två teman: Kärlek och Hopp.
Vi börjar med en föreläsning om skönlitteratur och några viktiga begrepp. VI läser två korta noveller om kärlek. Sedan ska ni se filmen "Freedom Writers" och läsa novellen "Flickan". Fokus här är att reflektera kring innehåll, tema och budskap i filmen och novellen. Ni skriver en jämförande analys.

Mål med uppgifterna: Visa att du kan redogöra för innehåll i modern skönlitteratur.

Jultema (om vi hinner)
Vi ser några avsnitt av "Sunes jul" samt läser en novell om en kriminell tomte.

LOV

Argumenterande text och tal (Vecka 2-4)
Ni lyssna på en föreläsning: Vad är en argumenterande text? Hur ska den se ut och vad ska den innehålla? Vilka slags argument finns det? Hur argumenterar man framgångsrikt med andra så att de lyssnar och inte bara försvarar sig?

a) Debatt: Ni delades in i grupper och fick i uppgift att förbereda argument och motargument för en specifik tes (t.ex. gratis godis till elever i skolan), medan era motståndare gjorde samma sak. Sedan träffades ni i ett debattprogram i klassrummet där ni fick argumentera för era teser, och mot motståndarens.

b) Skriva insändare: Ni får läsa och analysera två insändare om skoluniform. Sedan är det dags att skriva en egen insändare om valfritt ämne (tal/skirftspråk? Något relaterat till modersmål?.). Ni fick använda en av insändarna som ni läst som mönster. Har du inte gjort din insändare än så hittar du instruktion och material nedanför.

Mål med uppgifterna: Visa att du kan skriva olika typer av texter som är sammanhängande och begripliga och i huvudsak följer normerna för den valda texttypen.

Språksociologi
a) Vi inleder momentet med en föreläsning (du hittar powerpointen från föreläsningen nedanför). Missade du föreläsningen så behöver du titta på den, och på den korta filmen som jag har länkat till.

b) Efter föreläsningen fick ni med er en hemuppgift som gick ut på att intervjua en kompis och en vuxen (gärna en förälder) om språklig variation (hur man använder språk hemma och på andra platser och varför). Vi ska sedan diskutera vad ni kommit fram till i helklass.

c) Momentet fortsätter med att ni ska läsa ett antal artiklar om språk och arbeta med både innehåll och läsförståelse. Har du missat att läsa så hittar du artiklarna nedanför.

d) Referat (paruppgift): Ni ska skriva ett referat av en artikel om språk. Detta blir ett sätt för er att repetera det du lärde dig förra terminen när vi skrev referat av en insändare, och ett sätt att förbereda er för det nationella provet som närmar sig. Där måste ni kunna referera till andra texter på rätt sätt. Ni hittar artikeln och referatinstruktionen nedanför.

e) Skriftlig uppgift språksociologi. Vi går igenom vikten av att följa en instruktion. Du kommer sedan att få göra en skriftlig uppgift som liknar den i det Nationella provet. Här är det viktigt att du har hängt med i ämnet (språksociologi), att du läser och förstår instruktionen, och att du har lärt dig referera och hänvisa till andra källor. Din text ska vara mellan 300-700 ord för att bli godkänd.

Mål med uppgifterna: Visa att du kan skriva olika typer av texter som är sammanhängande och begripliga och i huvudsak följer normerna för den valda texttypen.

LOV (Vecka 9)
Ha ett skönt och spännande lov. Ladda batterierna tills vi kör igång igen :)

Samtal och Muntligt prov i Språksociologi (Vecka 10)
Muntligt prov i grupper på begreppen i momentet språksociologi. Jag kommer denna vecka och nästa också att ha korta samtal med er om hur ni ligger till i kursen.

Förberedelser + muntligt nationellt prov (Vecka 11-13)
Måndag vecka 11 är friluftsdag! Sedan är är det viktigt att du är med och får den förberedelse du behöver inför den muntliga delen (Del A) i Nationella provet. Temat som erat tal ska handla om är "Tid för förändring". Nu när vi börjar med nationella proven kan det vara bra att du känner till olika slag strategier för att läsa och skriva. Vi ska arbeta mer med dessa strategier i klassen, och allt material finns här i Unikum.

Måndag vecka 13 ska alla talen hållas, se tider och sal nedan:
- Provtid för Hushagseleverna: 9-11 i sal 132 på Hushagen
- Provtid för Erikslundseleverna: 12-15 i sal 132 på Hushagen

Obs: MYCKET VIKTIGT att du kommer i tid till din provtid och att du har med dig ditt förberedelsematerial.

LOV (Vecka 14)
Dags för lov igen! Ha ett skönt och spännande lov. Ladda batterierna tills vi kör igång med de sista delarna i Nationella Provet :)

Förberedelser + Läs- och Skrivdelarna av det nationella provet (Vecka 15-16)
Ni förbereds inför de sista två delarna i Nationella Provet. Kom i tid till provtillfällena. Glöm inte penna och sudd. Se provtid och sal nedan:
- NP Läsförståelse: Tisdag 17 april kl. 11.30-14.30 (120+ min). Hörsalen Erikslund.
- NP Skrivdelen: Torsdag 19 april kl. 12-15.30 (180+ min). Hörsalen Erikslund.

Moment: Skönlitteratur - Läsa, analysera, tala (Vecka 17-21)
Se "BRB" (Black Mirror och håll muntligt anförande i grupp).

Mål med uppgifterna: muntligt

Samtal och sista chansen för inlämning av rester (Vecka 21-22)

Nu har du kommit långt! Härligt. De här veckorna har vi avslutande betygssamtal, och så är det sista chansen att lämna in rester. 

Uppgifter

Moment: Skönlitteratur (Läsa, analysera, tala)

Efter avslutad kurs ska du enligt Skolverket översiktligt redogöra för innehåll i modern skönlitteratur. Därför ska du nu få: - Lyssna på en kort föreläsning om skönlitterära begrepp och berättarteknik (PPT finns i Unikum). - Läsa två noveller skrivna i samma tema: Den första kärleken (T. Danielsson 1963) & Samvetet (A.M. Mautes 1962). - Se avsnittet ”Be right Back” i serien Black Mirror. - Göra två individuella uppgifter Uppgifterna: 1) Skriftlig: Du skriver en kortare jämförande analys där du diskuterar båda novellerna och använder begrepp som handling, miljö, tid, huvudkaraktär, konflikt, tema och budskap. Tänk på styckesindelning och struktur när du skriver. Omfång mellan 250-300 ord. 2) Muntlig: Du ser det dystopiska avsnittet ”Be Right Back” och förbereder sedan ett muntligt framförande på ca. 3-4 minuter där du analyserar en viss aspekt av berättelsen och relaterar det till din upplevelse/dina tankar (kring t.ex. vårt moderna samhälle/framtiden/vad kärlek är och vad det inte är/vad som är rätt och vad som är fel, etc.). Du väljer en av följande punkter att prata om i ditt tal (ca. 3-4 minuter) 2a) Tema och budskap i avsnittet För att jobba med den här punkten kan du börja med att ställa dig följande frågor: Vad är det som avsnittet egentligen handlar om? Hur vet du det? Handlar det om fler än en sak? Känner du att det som händer är rätt/fel? Vad ska vi som tittar lära oss av att se avsnittet tror du? Förklara. 2b) Huvudkaraktärens olika beslut och utveckling För att jobba med den här punkten kan du börja med att ställa dig följande frågor: Vad händer som gör att huvudkaraktärens värld förändras kraftigt? Vad gör hon? Kan du förklara varför hon gör som hon gör? Hur slutar berättelsen? Kan du förklara hur huvudkaraktären har utvecklats från början till slut och vad du själv tycker/känner om det?

Blandad grammatik

Här hittar du några intressanta länkar om ordföljd (från Youtube), interpunktion och prepositioner som ni gärna får titta på. Det är ett bra sätt för er att repetera sådant som vi gått igenom på lektionerna. Du hittar också grammatikuppgifter som det finns facit till. Du behöver inte lämna in dina grammatikuppgifter, utan det är BARA för din egen skull som du gör dem och lär dig mer grammatik och skrivregler. Försök att svara på allt själv innan du kollar facit.

Nyheter, reportage och källkritik (några elever har denna kvar)

I början av kursen arbetade vi med nyheter och reportage och källkritik. Här är en kompletteringsuppgift som några av er har fått göra för att få godkänt i det här momentet. Ett par elever behöver göra OM sin komplettering. För att svara på frågorna i uppgiften ska du ha repeterat en del av det vi arbetat med i klassen genom att läsa texterna och titta på länken nedanför.

Novell: Duell i sal 17

Du ska läsa novellen och svara på läsförståelsefrågorna.

Insändare

Har lämnar du in slutversionen av din insändare. Du hittar instruktion, betygskriterier och en exempeltext (läs den och se hur en insändare ska se ut).

Språksociologi

Här hittar du föreläsningsmaterial och artiklar som ingår i det här momentet. - Powerpoint från föreläsning (se den om du missat/glömt den) - Se ett klipp där en lärare går igenom många av begreppen/orden vi gick igenom första lektionen. - Artiklar om språk med tillhörande läsförståelsefrågor som du ska svara på för att komma närmare och förstå texterna. - Instruktion om hur du ska arbeta om du har missat något av det vi arbetat med.

Skriv referat

Skriv referat av en artikel. Här hittar ni en liten video om hur man skriver referat + Instruktion och betygskrav för uppgiften. Läs noga! Vi har skrivit referat av två texter under den här terminen: - Insändaren om en köttfri dag i skolan - Artikeln "När jag pratar slang är jag mig själv"

Debattartikel (övning inför NP skriv)

Här hittar du ett dokument med information och instruktion. Det är VIKTIGT att du läser igenom instruktionen noggrant innan du börjar skriva. Datum för övningsuppgiften: MÅNDAG 19/2 och TORSDAG 20/2. KOM I TID! Tänk på stavning och ordföljd!

Strategier för snabbare utveckling: Förstå bättre, minns bättre, skriv bättre

Här hittar du länkar till filmer och texter som kan hjälpa dig att bli bättre på läsförståelse, på att minnas viktig information, och på att bli bättre på att utveckla dina tankar och resonemang när du skriver. Mycket bra för dig inför Nationella Provet, där du kommer att både läsa och skriva mycket. För att visa att du tagit del av informationen i den här delen så vill jag att du svarar på frågorna i dokumentet "Frågor och Svar" och lämnar in här i Unikum innan lovet vecka 14. Se alla klippen här i uppgiften innan du börjar svara.