Alla åldrar
Skogsgläntans förskola, Hudiksvall · Senast uppdaterad: 5 februari 2018
V. 6
Barnets gör:
barnen funderar kring många olika saker kring rymnden. Bland annat om syret och att man inte kan andas i rymden. Stjärnor och stjärnbilder. Konstruerar på olika sätt.
Pedagogerna tänker:
vi fortsätter med föregående planering då denna fortfarande är aktuell plus att tiden inte räckt till...
Analys/sammanställning lärande:
naturvetenskapliga fenomen
normer och värden
Hur går vi vidare? Nästa steg?
Stjärnbilder - göra våra egna. Involvera föräldrar, barnen får ta reda på sitt eget stjärntecken.
fortsätta med raketer och stjärnor - Bornholm
Övrigt?
dokumentera i Bornholm på olika sätt - inte bahra med papper och penna, utmana barnen på olika sätt, ex duplo, plus plus, lera mm
Vad är det barnen återkommer till? Undersöker? Frågar? Är intresserad av?
Vilket lärande pågår? Vad är det barnen försöker förstå?
Vilka frågor väcks hos oss pedagoger? Vad blir vi nyfikna på?
Vilken dokumentation gör vi utifrån detta?
Vad går vi vidare med som är undersökningsbart?
Läroplan (5)
öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar,
förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,
utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter