Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kapitel 5 Statistik

Skapad 2018-02-05 15:50 i Uppsävjaskolan Uppsala
Grundskola 3 Matematik
I kapitel 5 tränar vi mer på statistik.

Innehåll

Mål för arbetsområdet

Du ska utveckla din förmåga att:

  • avläsa och tolka enkla resultat- och tidtabeller
  • avläsa och tolka enkla cirkeldiagram
  • göra en mindre undersökning med tabell och diagram

Bedömning

Fortlöpande bedömning genom observationer och diagnoser.

Undervisning

Vi kommer att:

  • ha lärarledda genomgångar
  • ha grupp- och pardiskussioner
  • arbeta i boken
  • arbeta laborativt både enskilt och i par
  • ha diagnoser

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
    Ma
  • använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
    Ma
  • välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
    Ma
  • föra och följa matematiska resonemang, och
    Ma
  • använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
    Ma  1-3
  • Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Ma  1-3
  • Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
    Ma  1-3
  • Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.
    Ma  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
    Ma   3
  • Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet.
    Ma   3
  • Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Ma   3
  • Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.
    Ma   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: