Kapitel 5 Statistik

I kapitel 5 tränar vi mer på statistik.

Mål för arbetsområdet

Du ska utveckla din förmåga att:

• avläsa och tolka enkla resultat- och tidtabeller
• avläsa och tolka enkla cirkeldiagram
• göra en mindre undersökning med tabell och diagram

Bedömning

Fortlöpande bedömning genom observationer och diagnoser.

Undervisning

Vi kommer att:

• ha lärarledda genomgångar
• ha grupp- och pardiskussioner
• arbeta i boken
• arbeta laborativt både enskilt och i par
• ha diagnoser

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
• Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.

Kriterier

• Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
• Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet.
• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.