Utveckla din skola

Utveckla din skola

Teknik finns överallt och det är högre behov på tekniskt kunnande idag än tidigare. Tekniken underlättarar ofta vår vardag och löser en hel del problem och uppfyller många av människans behov. Ofta är det ett behov som är anledningen till teknikutveckling.

Nu har du chansen att komma på en idé som kan utveckla din skola, Brunnsåkersskolan.  Kanske är det ditt klassrum, skolgård eller något annat som du vill utveckla till det bättre.

 

Syfte

• Upptäcka problem och behov som går att lösa med teknik och hitta förslag på lösning

• Fundera på olika lösningars funktion och hur väl de uppfyller det tänkta behovet

• Använda begrepp för att förklara olika tekniska funktioner

• Se konsekvenser av olika materialval och tekniska funktioner

 

Genomförande

Vi inleder arbetsområdet med en genomgång av arbetsuppgiften och veckoplaneringen.

Stor del av uppgiften är en gruppuppgift, men en del är enskild.

Det första som gruppen ska göra är att hitta ett behov som finns på Brunnsåkersskolan och hitta förslag på lösningar som kan utveckla Brunnsåkersskolan.

Under ca två veckor kommer sedan alla grupper arbeta med att konstruera fysiska modeller av sina idéer, samtidigt som arbetet dokumenteras.

 

Tisdag 6 mars, v. 10, ska vi sedan delta i KomTeks teknikutmaning och tävla med det bidrag som klassen tror har störst chans att vinna. Alla bidragen kommer dock att vara med och visas upp.

 

Efter den 6 mars kommer vi att arbeta med den enskilda delen av uppgiften fram till v. 11. Fredag v. 11 är det inlämning av den enskilda uppgiften i Unikum.

 

Bedömning

Du kommer att bli bedömd på din förmåga att:

• Skapa fysiska modeller av dina och andras idéer.

• Pröva och ompröva olika idéer för att nå det resultat du strävar efter.

• Dokumentera ditt arbete med skisser, ritningar och rapporter där du synliggör vad som är ditt mål, vad du har gjort och vad du vill göra, samt varför.

• Förklara hur olika delar i en teknisk funktion fungerar med hjälp av ämnesspecifika begrepp.

• Motivera val av material, utifrån olika perspektiv som miljö, funktion och design.

 

Veckoplanering

Vecka	Lektion	Elevens val / Läxa
6	Uppstart 2 lektioner: Introduktion av uppgiften samt lite programmering.   4 – 5 lektioner: praktiskt arbete samt dokumentation   (Vi använder både ma- och no-lektioner)	Dokumentera ditt arbete och börja arbeta med gruppens redovisning!
7	7 lektioner:  praktiskt arbete samt dokumentation   Den fysiska modellen ska vara klar senast fredag.   (Vi använder både ma- och no-lektioner)	Dokumentera ditt arbete och fortsätt arbeta med gruppens redovisning!
8	Sportlov
9	2 lektioner: Gruppen gör färdigt sin dokumentation och förbereder sin redovisning. Utställningsbord och vikväggar förbereds.   2 lektioner: Redovisningar   Efter sista redovisningen röstar vi och får då veta vilken grupp som tävlar med sitt bidrag.	Arbeta med gruppens redovisning!
10	Måndag: Förberedelser inför tisdagens tävling. Utställningsbord och vikväggar förbereds.   Tisdag: Teknikutmaningen – Halmstad arena   Onsdag: Start med enskild uppgift.	Arbeta med din enskilda uppgift!
11	Vi arbetar med den enskilda uppgiften. Inlämning i Unikum senast fredag.	Arbeta med din enskilda uppgift!