Jä vt 18 åk 7 Sv Insändare

I det här arbetsområdet ska du lära dig att argumentera för din sak i form av en insändare.

Insändare ht 16

Du ska läsa andras insändare samt skriva en egen insändare som du sedan bearbetar med ledning av respons du fått. Du ska även ge respons på några kamraters insändare.

Allt detta görs under lektionstid. Planera din tid väl. 

Mål för elev

Du ska lära dig hur en insändare är uppbyggd.

Du ska kunna skriva en insändare.

Du ska kunna ge respons på andras insändare och kunna bearbeta din egen med ledning av respons du fått. 

Innehåll

Genomförande

Vi kommer att läsa insändare och gå igenom hur en insändare är uppbyggd. Sedan får du själv skriva en egen insändare som du lämnar in. Som avslutning på arbetsområdet ger du respons på några klasskompisars insändare genom att kommentera insändarna. Du får också respons på din egen insändare och bearbetar den med ledning av responsen du fått. 

Bedömning

Se bedömningsmatris nedan.

Kursplanemål

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag.