<h2>Elevdel</h2>
<h3>M&aring;l f&ouml;r arbetsomr&aring;det</h3>
<p>Du ska:</p>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_622176425">
<li>Kunna namnen p&aring; de vanligaste bondg&aring;rdsdjuren</li>
<li>Kunna vad medlemmarna i djurfamiljerna kallas</li>
<li>Veta var mj&ouml;lken kommer ifr&aring;n och vad man kan g&ouml;ra av mj&ouml;lk</li>
<li>K&auml;nna till vilken mat vi f&aring;r fr&aring;n bondg&aring;rden</li>
<li>Kunna namnge ett par av v&aring;ra vanligaste s&auml;desslag</li>
<li>Kunna skriva enklare faktatexter om n&aring;gra av djuren</li>
<li>Kunna hur n&aring;gra jordbruksredskap f&ouml;r&auml;ndrats &ouml;ver tid</li>
<li>kunna formulera och l&ouml;sa problem med hj&auml;lp av matematik</li>
<li>kunna f&ouml;lja och f&ouml;ra ett matematiskt resonemang</li>
<li>kunna anv&auml;nda dig av matematiska metoder f&ouml;r att g&ouml;ra ber&auml;kningar och l&ouml;sa problem</li>
<li>Delta i s&aring;nger om bondg&aring;rden</li>
</ul>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<p>Vi kommer bed&ouml;mma din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_622176429">
<li>Aktivt delta i diskussioner och samtal</li>
<li>Ben&auml;mna n&aring;gra av de vanligaste bondg&aring;rdsdjuren</li>
<li>Kunna djurens olika namn i en familj (ko, tjur och kalv)</li>
<li>Skriva en enklare faktatext</li>
<li>Kunna namnet p&aring; ett par vanliga s&auml;deslag</li>
<li>Kunna skillnaden p&aring; n&aring;gra jordbruksredskap f&ouml;rr och nu</li>
<li>Deltar i s&aring;nger om bondg&aring;rden</li>
</ul>
<h3>Undervisning</h3>
<p>Vi kommer att:</p>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_622176433">
<li>L&auml;sa enkla faktatexter om bondg&aring;rdsdjur</li>
<li>Skriva enkla faktatexter</li>
<li>Arbeta i tv&auml;rgrupper med 3 olika moment:</li>
<li>(2x45 minuter)1. "Bondg&aring;rdsmatte". 2. &Aring;ret med bonden! 3. Vad f&aring;r vi fr&aring;n djuren?</li>
<li>Titta p&aring; n&aring;gra bondg&aring;rdsfilmer</li>
<li>Lyssna p&aring; en sk&ouml;nlitter&auml;r ber&auml;ttelse om bondelivet</li>
<li>Titta p&aring; och unders&ouml;ka olika s&auml;desslag samt tala om vad de anv&auml;nds till</li>
<li>G&ouml;ra ett studiebes&ouml;k p&aring; en bondg&aring;rd</li>
<li>G&ouml;ra ett studiebes&ouml;k p&aring; en bondg&aring;rd med f&aring;r</li>
<li>Bondg&aring;rdsmatte (arbeta med kluringar/probleml&ouml;sning/glyfer)</li>
<li>Bygga en egen bondg&aring;rd "Tittsk&aring;p" (skokartong)</li>
<li>Sjunga s&aring;nger om som handlar om djuren och livet p&aring; bondg&aring;rden.</li>
<li>L&auml;ra oss hur man g&ouml;r sm&ouml;r/ost och baka br&ouml;d,&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Lgr11</h2>
<h3>Syfte</h3>
<h3>Kunskapskrav</h3>
<h3>Centralt inneh&aring;ll</h3>

Biologi

Matematik

Bild

NO (år 1-3)

Svenska

Teknik

Under temaarbetet Bondgården kommer du att få lära dig om livet på bondgården för både människor och djur.

 kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, 

 skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, 

 undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och 

 analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner. 

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, 

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

 analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid. 

 Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder. 

 Teckning, måleri, modellering och konstruktion. 

 Fotografering och överföring av bilder med hjälp av datorprogram. 

 Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund. 

Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns. 

 Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten. 

 Informativa bilder, till exempel läroboksbilder och hur de är utformade och fungerar. 

 Historiska och samtida bilder och vad bilderna berättar, till exempel dokumentära bilder från hemorten och konstbilder. 

 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

 Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

 Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften. 

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer. 

 Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid. 

Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i <em>någon mån </em>rytm och tonhöjd.

 Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön. 

 Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor. 

 Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter. 

 Eleven kan föra <em>enkla och till viss del underbyggda</em> resonemang dels kring hur några föremål eller tekniska system i samhället har förändrats över tid och dels kring tekniska lösningars fördelar och nackdelar för individ, samhälle och miljö. 

Bondgården år 1

Matriser i planeringen

Uppgifter