Vi kommer att arbeta med ämnesområdena
Detta ska bedömas
Din förmåga att:
Kriterier |
||||
F
|
E
|
C
|
A
|
|
---|---|---|---|---|
Hemarbete
Att planera och tillaga måltider och genomföra andra uppgifter som förekommer i ett hem. Att använda lämpliga metoder, livsmedel och utrustning.
|
|
Eleven utför arbetet med viss anpassning till aktivitetens krav och använder metoder, livsmedel och utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
|
Eleven utför arbetet med relativt god anpassning till aktivitetens krav och använder metoder, livsmedel och utrustning på ett säkert och relativt väl fungerande sätt.
|
Eleven utför arbetet med god anpassning till aktivitetens krav och använder metoder, livsmedel och utrustning på ett säkert och väl fungerande sätt.
|
Att välja tillvägagångssätt och att motivera sina val med hänsyn till hälsa, ekonomi och miljö.
|
|
Eleven väljer tillvägagångssätt och motiverar sina val på ett enkelt sätt.
|
Eleven väljer tillvägagångssätt och ger utvecklade motiveringar till sina val .
|
Eleven väljer tillvägagångssätt och ger välutvecklade motiveringar till sina val .
|
Värdera arbetet
Att värdera arbetsprocessen och resultatet.
|
|
Eleven ger enkla omdömen om arbetsprocessen och resultatet.
|
Eleven ger utvecklade omdömen om arbetsprocessen och resultatet.
|
Eleven ger välutvecklade omdömen om arbetsprocessen och resultatet.
|
Hälsa
Att föra resonemang om varierade och balanserade måltider efter individuella behov.
|
|
Eleven för enkla och till viss del underbyggda resonemang.
|
Eleven för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang.
|
Eleven för välutvecklade och väl underbyggda resonemang.
|
Konsumentkunskap
Att jämföra olika konsumtionsalternativ och förstå dess konsekvenser för privatekonomin.
|
|
Eleven jämför olika konsumtions alternativ och för enkla resonemang med viss koppling till konsekvenser för privatekonomin.
|
Eleven jämför olika konsumtionsalternativ och för utvecklade resonemang med relativt god koppling till konsekvenser för privatekonomin.
|
Eleven jämför olika konsumtionsalternativ och för välutvecklade resonemang med god koppling till konsekvenser för privatekonomin.
|
Att beskriva och resonera om grundläggande rättigheter och skyldigheter för konsumenter samt ge exempel på hur de används i olika konsumtionssituationer
|
|
Eleven ger exempel, beskriver och för enkla resonemang om konsumentens rättigheter och skyldigheter i olika situationer.
|
Eleven ger exempel, beskriver och för utvecklade resonemang om konsumentens rättigheter och skyldigheter i olika situationer.
|
Eleven ger exempel, beskriver och för välutvecklade resonemang om konsumentens rättigheter och skyldigheter i olika situationer.
|
Värdera val och handlingar i hemmet och som konsument
Att resonera kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet utifrån frågor som rör en hållbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling.
|
|
Eleven för enkla och till viss del underbyggda resonemang kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet.
|
Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet.
|
Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet.
|