Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Massmedier och Opinion- Tidningar

Skapad 2018-02-05 23:35 i Kvibilleskolan Halmstad
Grundskola 4 – 5 Samhällskunskap Svenska

När två människor pratar eller skriver till varandra kan man säga att de kommunicerar. De ger och får information. Och vill man nå massor med människor samtidigt så kallas det att man använder sig av olika sorters massmedia. De vanligaste är Tv, radio, tidning och internet. Du kommer att få möjlighet att läsa nyhetstidningar och samtidigt träna det kritiska ögat. Stämmer all den information som du läser? Arbetsområdet ger dig också en inblick i hur en tidning är uppbyggd. Samt vilken inverkan har sociala medier på massmedia? Allt detta ska vi prata och läsa om i lite drygt fyra veckor.

Innehåll

Mål och begrepp

Kunna redogöra för vilka de viktigaste massmedierna är

Kunna skilja mellan underhållande, övertygande och förklarande texter

Kunna peka ut en artikel, en notis, en annons och en insändare och förklara skillnaden mellan dem

Kunna skriva en egen nyhetsartikel

Kunna beskriva hur en tidning är uppbyggd ex Inrikes, utrikes, sport och nöje. 

 

Arbetsområdet avslutas med att du skriver en egen nyhetsartikel ur ett källkritiskt perspektiv. 

Begrepp:

Kommunikation, information, massmedia, tv, radio, internet, tidning, redaktion, reporter,  följdfråga, löpsedel, förstasidan, ledaren, artikel, inrikes, utrikes, nöje, sport, insändare, rubrik, ingress, brödtext, reportage, reklam, källa

Uppgifter

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och
    Sh
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Sv
  • urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Hur man urskiljer budskap, avsändare och syfte, såväl i digitala som andra medier, med ett källkritiskt förhållningssätt.
    Sh  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: