Mål för elev

Du ska lära dig om olika viktiga historiska händelser, varför de hände (orsaker) och vad de har lett till (konsekvenser). Su ska också lära att använda historiska källor samt reflektera över hur historia använts.

Innehåll

Under arbetsområdet handlar om världskrigens, vad som hände då, men också om orsaker från 1800-talet och konsekvenser fram till vår tid. Vi kommer också att studera historiska källor om den aktuella tidsperioden.

Genomförande

Arbetet består av genomgångar, filmer, diskussioner, uppgifter i grupp och enskilt samt läsning av texter.

Redovisning

Diskussioner och arbetsuppgifter ligger till grund för bedömningen. Arbetsområdet avslutas med muntligt eller skriftligt prov.

• Syfte
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

  Hi
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,

  Hi
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och

  Hi
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

  Hi
• Centralt innehåll
• Den europeiska dominansen, imperialism och kolonialism.

  Hi  7-9
• Nationalism och olika former av demokrati och diktatur i Europa och i andra delar av världen.

  Hi  7-9
• De båda världskrigen, deras orsaker och följder. Förtryck, folkfördrivningar och folkmord. Förintelsen och Gulag.

  Hi  7-9
• Kalla krigets konflikter, Sovjetunionens sönderfall och nya makt förhållanden i världen.

  Hi  7-9
• FN, nordiskt samarbete och framväxten av Europeiska unionen (EU).

  Hi  7-9
• Vad begreppen kontinuitet och förändring, förklaring, källkritik och identitet betyder och hur de används i historiska sammanhang.

  Hi  7-9

Hi

Bedömningen gäller