Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Klimatzoner
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/alvkarleby/rotskarsskolan/lizanorden/3397812849_1517917931780.klimatzoner.png
Skapad 2018-02-06 12:42
i Rotskärsskolan 7-9 Älvkarleby
unikum.net
Grundskola
6 – 9
Geografi
Världen har fyra olika klimatzoner. Vi kommer att prata om vilka de är och vad deras egenskaper är.
Innehåll
Klimatzoner SO 6cd
Arbetsgång
-
Filmvisningar
-
Lärobokstexter
-
Grupparbete
-
Redovisning
Vad ska ni ha med?
-
Förklara vad som är speciellt med klimatzonen
-
Var i världen finns den?
-
Djur
-
Växtlighet
-
Speciella ord och begrepp
-
Förklarande bilder
Tips!
-
Titta i läroboken och sök upp instuderingsfrågor om din klimatzon. Få med dessa i arbetet! O du behöver hjälp så säg till din lärare.
Redovisning
-
Dela ditt dokument (powerpoint eller word) med din lärare
-
Förbered en muntlig presentation för klassen
-
Var en god lyssnare och visa respekt när någon annan redovisar
Lycka till!
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.Ge 4-6
-
Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.Ge 4-6
-
Jordens klimat- och vegetationszoner samt på vilka sätt klimatet påverkar människors levnadsvillkor.Ge 7-9
Matriser
Matris Geografi klimatzoner
Analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen |
|||
| Kunskapskrav för betyget E | Kunskapskrav för betyget C | Kunskapskrav för betyget A | |
|---|---|---|---|
|
Livsmiljöer
|
Eleven har grundläggande kunskaper om natur- och kulturlandskap.
|
Eleven har goda kunskaper om natur- och
kulturlandskap
|
Eleven har mycket goda kunskaper om natur- och kulturlandskap
|
Utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen |
|||
| Kunskapskrav för betyget E | Kunskapskrav för betyget C | Kunskapskrav för betyget A | |
|
|
I resonemangen beskriver eleven enkla samband mellan natur- och kulturlandskap.
|
I resonemangen beskriver eleven förhållandevis komplexa samband mellan natur- och kulturlandskap.
|
I resonemangen beskriver eleven komplexa samband mellan natur- och kulturlandskap.
|
|
|
I resonemangen beskriver eleven enkla samband mellan naturresurser och hur befolkningen är fördelad.
|
I resonemangen beskriver eleven förhållandevis komplexa samband mellan naturresurser och hur befolkningen är fördelad.
|
I resonemangen beskriver eleven komplexa samband mellan naturresurser och hur befolkningen är fördelad.
|
|
Begrepp
|
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt
|
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett relativt välfungerande sätt.
|
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett välfungerande sätt.
|
Göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker |
|||
| Kunskapskrav för betyget E | Kunskapskrav för betyget C | Kunskapskrav för betyget A | |
|
|
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett väl fungerande sätt.
|
|
|
Eleven för enkla resonemang om olika källors användbarhet
|
Eleven för utvecklade resonemang om olika källors användbarhet.
|
Eleven för välutvecklade resonemang om olika källors användbarhet.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
