Klimatzoner SO 6cd
Arbetsgång
Filmvisningar
Lärobokstexter
Grupparbete
Redovisning
Vad ska ni ha med?
Förklara vad som är speciellt med klimatzonen
Var i världen finns den?
Djur
Växtlighet
Speciella ord och begrepp
Förklarande bilder
Tips!
Titta i läroboken och sök upp instuderingsfrågor om din klimatzon. Få med dessa i arbetet! O du behöver hjälp så säg till din lärare.
Redovisning
Dela ditt dokument (powerpoint eller word) med din lärare
Förbered en muntlig presentation för klassen
Var en god lyssnare och visa respekt när någon annan redovisar
Lycka till!
Analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen |
|||
Kunskapskrav för betyget E | Kunskapskrav för betyget C | Kunskapskrav för betyget A | |
---|---|---|---|
Livsmiljöer
|
Eleven har grundläggande kunskaper om natur- och kulturlandskap.
|
Eleven har goda kunskaper om natur- och
kulturlandskap
|
Eleven har mycket goda kunskaper om natur- och kulturlandskap
|
Utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen |
|||
Kunskapskrav för betyget E | Kunskapskrav för betyget C | Kunskapskrav för betyget A | |
|
I resonemangen beskriver eleven enkla samband mellan natur- och kulturlandskap.
|
I resonemangen beskriver eleven förhållandevis komplexa samband mellan natur- och kulturlandskap.
|
I resonemangen beskriver eleven komplexa samband mellan natur- och kulturlandskap.
|
|
I resonemangen beskriver eleven enkla samband mellan naturresurser och hur befolkningen är fördelad.
|
I resonemangen beskriver eleven förhållandevis komplexa samband mellan naturresurser och hur befolkningen är fördelad.
|
I resonemangen beskriver eleven komplexa samband mellan naturresurser och hur befolkningen är fördelad.
|
Begrepp
|
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt
|
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett relativt välfungerande sätt.
|
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett välfungerande sätt.
|
Göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker |
|||
Kunskapskrav för betyget E | Kunskapskrav för betyget C | Kunskapskrav för betyget A | |
|
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett väl fungerande sätt.
|
|
Eleven för enkla resonemang om olika källors användbarhet
|
Eleven för utvecklade resonemang om olika källors användbarhet.
|
Eleven för välutvecklade resonemang om olika källors användbarhet.
|