Vintern

Syfte är att utveckla dina kunskaper om samband mellan människan och natur. Ge dig förutsättning att utveckla din förmåga att använda dina kunskaper om människan och natur i vardagen.

Mål för Årstiden Vinter

• Du har varit ute i olika vädertyper på vintern.
• Du har deltagit att samtala om lämpliga kläder på vintern.
• Du har deltagit när vi tittat på film och läst böcker om fåglar som stannar på vintern i Sverige.
• Du har deltagit när vi samtalat, läst böcker och tittat på filmer om djur.
• Du har deltagit när vi undersökt och experimenterat om vatten, snö och is.  

Aktiviteter utifrån det Centrala innehållet

Vi talar om dagens väder på samlingen.

Vi gör experiment med vatten, snö och is.

Vi talar om vilka kläder vi bör använde när vi är ute på vintern.

Vi skapar med vintern som tema.

Vi sjunger och läser böcker om vintern och djuren på vintern.

Vi  går på utflykt till skogen.

Vi ser på filmer om vintern och hur djuren har det.

Bedömning

• Din förmåga att delta i samtal och resonemang om vinterkläder och olika vädertyper .
• Din förmåga att delta i samtal, när vi tittar på film och läser böcker om fåglars och andra djurs vinterliv.
• Din förmåga att delta i utflykter till skogen.

Läroplansmål

Syfte

• jämföra och reflektera över mönster och strukturer i naturen,
• genomföra undersökningar med naturvetenskaplig anknytning, och
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

Centralt innehåll

• Olika vädertyper och väderfenomen. Hur de kan observeras och mätas över tid.
• Årstidsväxlingar och kännetecken för de olika årstiderna. Vilka konsekvenser årstidsväxlingarna får för människan.
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras.
• Livscykler hos några växter och djur.
• Överlevnadsstrategier hos några växter och djur beroende på årstid.
• Vattnets olika former; fast, flytande och gas. Vattnets betydelse för liv på jorden.

Kriterier

• Eleven ger också enstaka exempel på växters och djurs livscykler och bidrar till resonemang om deras överlevnadsstrategier beroende på årstid.
• Eleven kan medverka i att genomföra enkla undersökningar.
• Eleven kan använda entaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i samtal om människa, djur och natur.