Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska få möjlighet att utveckla din förmåga att:

• förstå och behärska 5- och 10- kompisar
• förstå och använda dig av enkla matematiska begrepp samt samband mellan dem
• förstå och använda tallinjen
• förstå och fortsätta mönster
• förstå och föra enkla matematiska resonemang
• behärska enkla matematiska metoder
• lösa matematiska problemuppgifter
• förklara ditt tillvägagångssätt 

Bedömning - vad och hur

Jag bedömer din förmåga att:

• kunna dela in tal i ental, tiotal, hundratal
• räkna med addition och subtraktion inom talen 0-100
• förstå betydelsen av orden addition och subtraktion
• förstå enkla matematiska begrepp och sambandet mellan dem, t.ex sambandet mellan addition och subtraktion
• kunna klockan hel, halv
• lösa enkla matematiska problem
• förstå symbolerna (-+=<>) och deras placering
• förstå orden fler/färre/färst/lika många
• vara bekant med några geometriska objekt och begrepp
• att använda linjalen att rita rakt samt att mäta med

Detta gör jag genom att jag följer ditt arbete på mattelektionerna och i matteboken. Jag kommer att göra både muntliga och skriftliga tester. Jag tittar hur du löser praktiska uppgifter och matematiska problem både enskilt och i grupp. Jag lyssnar när du berättar och visar hur du löst dina uppgifter.

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer att

• ha gemensamma genomgångar
• utgå från läromedlet Favoritmatematik
• färdighetsträna med tärningar, spel, på iPad/dator
• arbeta enskilt, i par och ibland i grupp
• ha praktisk matte
• jobba med problemlösning
•  
• använda olika slags praktiskt material så som pengar, klossar, tallinje, linjal m. m

• Syfte
• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

  Ma
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

  Ma
• föra och följa matematiska resonemang, och

  Ma
• Kunskapskrav
• Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet.

  Ma   3
• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.

  Ma   3
• Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.

  Ma   3
• Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra.

  Ma   3
• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.

  Ma   3
• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.

  Ma   3