Designa och sy ett förkläde

Baka, meka, plantera, klippa eller städa...
I både yrkesliv och privat är förkläden något som är bra att ha. I detta området får du träna dig på att designa efter tillfälle funktion och person.
Du kommer att få arbeta med och bli säkrare på symaskinen
som redskap,
Rita mönster och enkel mönsterkonstruktion.
Du kommer att få chans att utveckla din kreativitet genom att
designa ett eget unikt förkläde utifrån egen vald form och
funktion.

Uppgift

 Uppgiften är att designa och framställa ett förkläde till dig själv eller till någon annan.

Använd ett A4 och ett randigt  papper till att presentera din idé /design och förklara och motivera dina val. Skissa gärna upp flera olika förslag och resonera dig fram till vilket förslag som du tror blir bäst att genomföra.

Ta kort på dina skisser och lägg in i slöjdloggen i Classroom.

Hjälpfrågor till planering..

Vem ska ha förklädet? Vilken design passar den personen?

Vilken funktion skall det ha?  Vilka material kan vara bra att använda?

Behövs fickor mm ? Hur stort ska det vara?

Vilka tekniker ska du använda till din design? Applikation, Broderi, tygtryck?

( Gör en skiss och,  -Glöm inte att motivera dina val!!)

 

2 Genomförande

Leta upp en bra mall och beskrivning som du kan utgå ifrån. (resonera gärna med läraren)

Gör sedan eventuellt dina modelländringar. Arbeta i möjligaste mån efter de olika tillgängliga beskrivningarna och din planering.

Om du fastnar, ta hjälp av klasskompisar, nätet eller din lärare för att komma vidare.

 

3 Utvärdering

När arbetet är klart skall du göra en utvärdering i din logg

 

Detta kommer bedömas - Din förmåga att...

  •   genomföra och slutföra ditt arbete från skiss till utvärdering av ditt färdiga arbete.

  •  hantera de olika verktyg som krävs för att genomföra ditt arbete.

  •   hitta lösningar och föra arbetet framåt med egna initiativ.

  •     ... motivera dina val i din dokumentation och redovisning i Classroom.

Redovisad muntligt för de andra i gruppen v 43.

Läroplansmål

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Utvecklade former av hantverkstekniker, till exempel gjutning, vävning och svarvning. Begrepp som används i samband med dessa.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Undersökande av olika materials form, funktion och konstruktionsmöjligheter.
• Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.
• Arkitektur, konst och design som inspirationskällor och förebilder vid bearbetning av egna idéer.
• Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.

Uppgifter

Textiltryck

Klickar du på länken här nedanför så kan du se en film om hur man gör textiltryck.

Applikation

Här hittar du några filmer som visar hur man gör en textil applikation.

Fritt broderi

Här hittar du olika korta filmer som visar olika stygn som du kan använda när du gör ett fritt broderi. Du hittar också en inspirationsfilm som visar på den japanska tekniken "Sashiko" som är ett enkelt sätt att brodera, men som kan se väldigt komplicerat ut.