Ämnen:
Biologi, Svenska
·
Årskurs:
4 - 6
Rindö skola, Vaxholm Stad · Senast uppdaterad: 8 februari 2018
Ute i naturen hör och ser vi ofta olika slags fåglar. Deras olika läte och kvitter säger vilka slags fåglar de är. Vissa hörs bara på kvällen, vissa ser vi bara på vintern eller sommaren. Vad heter våra vanligaste fågelarter? Vad äter de? Varför ser vi inte lika många fåglar på vintern? I det här arbetsområdet kommer vi att lära känna våra svenska fåglar bättre.
Syfte
Redogöra för någon fågels näringskedja
Mål
Eleverna ska kunna redogöra för några av Sveriges vanligaste fåglar, förstå samband mellan tillgång på föda och årstider samt geografiska förutsättningar och anpassningar till olika livsmiljöer.
Arbetets gång
Bedömning
Bedömningen sker i kontinuerligt under arbetets gång genom att eleven visar engagemang i diskussioner och i de uppgifter som de får. Vidare bedöms även den enskilda skriftliga faktatexten.
Centralt innehåll (5)
Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.
Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter