Den osynliga flickan

Kan en människa vara osynlig? Om detta ska vi läsa i författaren Deborah Ellis bok "Den osynliga flickan" som utspelar sig i Afghanistan. Vi kommer att följa Parvana och hennes familj under talibanernas regim i landet.

Vi kommer att ta reda på vem författaren till denna bok är. Du kommer också att lära dig många saker om landet Afghanistan.

Genom att läsa och diskutera boken kommer du att träna ditt läsflyt, ordkunskap, läsförståelse och förmågan att reflektera och analysera förhållanden i världen.

Du kommer också att skriva olika typer av texter som passar till boken.

Som avslutning kommer vi att baka ett bröd som ofta äts i landet.

Du kommer regelbundet att få uppgifter inlagda här i Unikum.

Här kommer en liten film om boken.

https://www.youtube.com/watch?v=Id0YJ33LDCA 

Här är länken till en film om bokens författare Deborah Ellis.

https://www.youtube.com/watch?v=PIsw9DMExF4 

Bedömning: Jag kommer att bedöma din förmåga att delta i diskussioner om boken. Då ser jag också din hör- och läsförståelse och förmåga att reflektera över händelser.

                    Jag kommer att bedöma din förmåga att skriva olika slags texter i anslutning till boken.

Du kommer att få några läxor som på olika sätt är kopplade till boken. Den första läxan, v.11 handlar om författaren Deborah Ellis.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
• Strategier för att förstå och göra sig förstådd i tal och skrift i skolans ämnen när det egna svenska språket inte räcker till.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad, typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.

Uppgifter

Sammanfattning kapitel 7 och 8

Skriv en sammanfattning av de båda kapitlen i din skrivbok.

Sammanfattning av kap.6

Läs kapitel 6 och gör en sammanfattning i det bifogade dokumentet. Lycka till!

Uppgift till kapitel 5

När du har läst kapitel 5 ska du formulera sex frågor på det du läst. Kom ihåg att det kan vara frågor - på raden - mellan raderna - bortom raderna Skriv frågorna på ett papper som du sedan klistrar in i din bok. Rubriken på papperet kan vara: Frågor till kapitel fem. Du måste själv ha ett svar eller en fundering på det du frågar om.

Läsförståelsefrågor på kapitel 4.

Fråga 1. Var det långt att gå till fängelset? Fråga 2. Hur kan du veta det? Fråga 3. Vad hade mamma haft för arbete tidigare? Fråga 4. Varför ville inte pappa att familjen skulle lämna landet? Fråga 5.Varför låg mamma och sov hela tiden? Fråga 6. Lillebror Ali förändrades. På vilket sätt? Fråga 7. Varför förändrades han, tror du?

Läsförståelsefrågor på kapitel 2 och 3

Kap.2 1. Var brukade familjen lägga sig och vila? 2. Varför hade Parvana lust att slå sin syster? 3. Varför var det bara Parvana som kunde hämta vatten? Kap.3 4. Var hade Parvana ont? 5. Varför hade Parvana ont? 6. Hur trodde Parvana att det var i ett fängelse? 7. Varför ville Parvana att lampan skulle vara tänd på natten?

Recension

Skriv en recension till boken. Skriv i din skrivbok. Använd "mallen" för hur man skriver en recension som stöd. Lycka till!

Skriva recension

Skriv en recension om boken. Använd affischen på väggen som stöd. Skriv på papper och klistra in papperet i din skrivbok.

Den osynliga flickan. Kapitel 1. Hör- och läsförståelsefrågor

Svara på frågorna här. Fråga 1. Vilket land är författaren Deborah Ellis från? Fråga 2. Varför tror du att hon har skrivit boken? Fråga 3. Vad menade Parvanas pappa när han sa att"Afghanerna är spridda över jorden som stjärnorna över himlen". Fråga 4.Vilket språk talar de flesta i Afghanistan? Fråga 5. Varför gick inte Parvana i skolan? Fråga 6. Varför hade Parvanas pappa ingen benprotes?