Kurser:
SvA(7-9)
Falkenbergs gymnasieskola, Falkenberg · Senast uppdaterad: 8 februari 2018
Studieplanering och läsanvisningar för IMS5C, vårterminen 2018 Läromedel : Språkvägen D av Ekblad, Ulrika och Söderqvist Caroline. Övrigt material får eleverna av läraren. Visst material finns på Classroom där även uppgifter lämnas in.
Studieplanering
Läsanvisningar
Grupp IMS5C
-med studier mot kurs D
vårterminen 2018
Arbetsområde 1
CV och formellt brev
Du får material av din lärare: Skriva CV och skriva formellt brev
· Skriv CV
· Skriv formellt brev – arbetsansökan
· Ord/grammatik – egenskaper/adjektiv
· Inlämning: formellt brev och CV
Arbetsområde 2
Faktatexter
· Vad är typiskt för faktatexter?
· Läs faktatexten Wangari Maathai Nobels fredspris 2004, s 75 - 76. Samtala i par eller i grupp med utgångspunkt i frågorna 1 – 7 på s 74. Vid enskilt arbete besvara frågorna skriftligt.
· Ordlista. Översätt orden till eget språk. Förklara orden på svenska, använd synonymer eller meningar där orden ingår.
· Läsförståelse av faktatexten Wangari Maathai Nobels fredspris 2004 på s 75 - 76. Svara på frågorna på 1 – 7 på s 77.
· Läs faktatexten om Alfred Nobel, s 78 och besvara frågorna 14 – 16 på s 78.
· Grammatik – sambandsord som binder ihop texten och skapar sammanhang.
· Skriv en sammanfattning av faktatexten om Wangari, se uppgift 1 s 79. Inlämning.
· Källkritik.
· Skriv en faktatext om en person du beundrar eller tycker är intressant. Se uppgift 2 s 79. Sök information på nätet. Inlämning.
· Kapiteltest – läsförståelse – ordförståelse - grammatik
Arbetsområde 3
Fakta - vikingar
· Läs texten Handelsmän och krigare. Ordlista s 75 Du får material av din lärare.
· Gör läsförståelsefrågorna s 74-75
· Arbetshäfte
Träna synonymer s. 75
Öva ordföljd s 76
Lär dig använda Ingen inte … någon s 77 -78
Öva tempus s 78 -79
Öva där och dit s 80’
Öva satsadverbial
Öva konjunktioner
Träna läsning
· Skriva – Berätta om en resa du har gjort. s 84. Inlämning.
· Lyssna – svara på frågorna.
· Kapiteltest – läsförståelse – ordförståelse – grammatik
Arbetsområde 4
Skönlitteratur – Frejas smycke s 85-86 i Sagor och sanningar
· Ta ut de ord och uttryck som du inte förstår ur texten. (Sammanställ en ordlista av elevernas ord)
· Skriv en kort sammanfattning av texten. Gemensam genomgång.
· Skriv 5 läsförståelsefrågor. Inlämning.
· Skriv ett brev till en person i texten. Inlämning.
· Ordförståelsetest
Arbetsområde 5
Argumenterande text/insändare
· Utgångspunkt – 8 dagar – läsa artiklar.
· Vad som är typiskt för argumenterande text. Ord, begrepp, struktur
· Skriva: Ta utgångspunkt i någon av artiklarna och skriv en argumenterande text.
· Kapiteltest. (ny tidning – skriv i skolan)
· Muntlig redovisning
Arbetsområde 6
Nyhetsartikel
· Vad är typiskt för nyhetsartiklar?
· Läs nyhetsartikel Regeringens middagsmiss på s 53 – 54. Samtala i par eller i grupp med utgångspunkt i frågorna 1 – 5 på s 52. Vid enskilt arbete besvara frågorna skriftligt.
· Ordlista. Översätt orden till eget språk. Förklara orden på svenska, använd synonymer eller meningar där orden ingår.
· Läsförståelse av nyhetsartikel Regeringens middagsmiss på s 53 – 54. Svara på frågorna på 1 – 9 på s 55.
· Repetition presens, preteritum.
· Undersök nyhetsartiklar med utgångspunkt i frågorna vem? var? vad? när? hur? varför? Du får material.
· Skriv en egen fiktiv nyhetsartikel med utgångspunkt i en fabel. Inlämning.
· Kapiteltest.
Arbetsområde 7
Berätta till en bild
· Välj en bild men berätta inget om bilden.
· Grupparbete – titta på varandras bilder och berätta om bilden. (Den som valt bilden är tyst)
Vem finns på bilden?
Var togs bilden?
Varför togs bilden?
Skriv ned stödord om varje bild med utgångspunkt i diskussionerna runt bilden.
Muntlig redovisning. Eleven som äger bilden berättar om sin bild för gruppen.
Arbetsområde 8
Det stora mysteriet – pesten i Europa
· Läs texten s. 89 – 90 Det stora mysteriet – pesten i Europa.
Ordlista. Skriv ned ord och uttryck som du inte förstår som inte finns i ordlistan.
· Skriv en kort sammanfattning av texten. (Ta gärna hjälp av läsförståelsefrågorna i arbetshäftet när du gör din sammanfattning)
· Arbete i arbetshäftet:
Läsförståelse
Öva ord – synonymer
Adjektiv - -lös eller –fri
Direkt och indirekt tal
Ordföljd i bisats
Lär dig använda ordet annan
Öva substantiv i bestämd form
Träna läsning
· Skriva. Vad vet vi om hiv och aids?
Sök och sammanställ fakta om hiv och aids.
Var började sjukdomen?
· Kapiteltest: läsförståelse, ordförståelse, grammatik,
Arbetsområde 9
Skönlitteratur
· Texttyp skönlitteratur: roman
Vad som är typiskt för en roman. Begrepp.
· Läs utdraget ur romanen Ondskan av Jan Guillou
(du får utdraget av din lärare (ur Nya Språknyckeln D)
· Gör en ordlista med orden du inte förstår. Träna på orden.
· Gör läsförståelsefrågorna på s 10, skriftligt.
· Se filmen. Hur gick det sen?
· Kapiteltest.
Arbetsområde 10
Tobaksplantan – en giftig växt
· Läs texten på s 139 – 140.
· Ordlista. Skriv ned ord och uttryck som du inte förstår som inte finns i ordlistan.
· Skriv en kort sammanfattning av texten. (Ta gärna hjälp av läsförståelsefrågorna i arbetshäftet när du gör din sammanfattning.
· Arbeta i arbetshäftet
Läsförståelsefrågorna s 140
Öva ord – bilda substantiv s141
Använd vanliga adverb s 142
Skillnaden mellan verben vara och bli s143 - 144
Perfekt particip med vara och bli s 144 - 145
Tidsbisats s 146
Uttryck för framtid s 147 - 148
Träna läsning 149
Skriv ned argument för att sluta röka för att ge en vän råd att sluta röka.
· Kapiteltest
Arbetsområde 11
Rökarna – en dilemmasaga
· Läs texten på s 150 – 151
Ordlista. Skriv ned ord och uttryck som du inte förstår.
· Gör en kort sammanfattning av texten.
· Diskutera dilemmat.
· Muntliga övningar dilemman.
· Skrivuppgift: Välj ett dilemma. Beskriv dilemmat och berätta hur du skulle lösa det och förklara varför din lösning är den bästa.
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter