Klassisk musikhistoria (prov) åk9

Det här arbetsområdet ger dig kunskap om den klassiska musikens utveckling från Antiken till Modernismen, samt de mest kända kompositörerna och deras mest kända verk.

Mål efter avslutat område

Målet med undervisningen är att du ska få ökad förståelse för musikens ursprung, dess likheter och olikheter samt fördjupa din kunskap om betydande kompositörer verk och musikaliska händelser.

Så här kommer vi att arbeta

Vi tittar på en informationsfilm (finns bifogad längre ner) med lyssningsexempel, läser en sammanfattande text och avslutar med ett prov. 

Bedömning

Genom arbete med den faktabaserade musikhistoriska sammanfattningen förväntas du som elev lära dig det mest väsentliga i det musikhistoriska perspektivet. Du har möjlighet att diskutera med både din lärare och med dina årskurskamrater om det uppstår frågetecken.  

Du kommer att göra ett prov, där du bedöms utifrån de betygskriterier som finns i Lgr11 (se nedan).

Bedömningen ligger i hur mycket du har uppfattat, kan förklara och beskriva. Din förståelse och kunskap i ämnet kommer också vidare att kunna påvisas i ett eventuellt kompletterande skriftligt eller muntligt diskussionstillfälle om så behövs eller önskas.

Utdrag ur Lgr11 s. 106

Eleven kan föra välut­vecklade och väl underbyggda resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen. Dessutom kan eleven i hög utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika (genrer), epoker och kulturer...

Uppgifter

prov - klassisk musikhistoria

På provet ska du visa att du kan - epokernas indelning i den klassiska musikhistorien - en känd kompositör och ett av hans mest kända verk fr.o.m. Renässansen t.o.m. Modernismen (med dess indelningar) - jämföra två kompositörers musikstycken från två olika epoker. Skriv det mest tidstypiska från epoken du valt och hur det märks (eller inte märks) i de musikstycken du valt att relatera till.