Vi kommer även i år att delta i den stora teknikutmaningen i Alingsås. I år går uppgiften ut på följande:

• Ni ska arbeta i grupper där ni tillsammans ska ta fram en uppfinning som hjälper er i er vardag.  
• Ni ska skissa upp er uppfinning på papper och CAD:a i Tinkercad.
• Vi skriver ut en modell av er uppfinning på 3D-skrivare
• Vi kommer att ta upp uppfinningen "3D-skrivare" i ett historiskt perspektiv. 
• Ni kommer att skriva en teknisk rapport. 
• Ni kommer att få utforma en lockande reklamaffisch till er produkt.
• Vi kommer att ställa ut produkterna på Alingsås museum mellan den 8 - 21 maj. 

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• ge exempel på tekniska lösningar i vardagen och berätta om hur de olika delarna samverkar
• göra en enkel skiss och ritning
• genomföra enkla teknikutvecklings- och konstruktionsuppgifter
• pröva olika idéer och utforma en digital och fysisk modell
• formulera och välja handlingar som leder arbetet framåt
• resonera kring hur tekniska system eller föremål har förändrats över tid och över dessas fördelar och nackdelar för människan.

• Syfte
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,

  Tk
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

  Tk
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och

  Tk
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

  Tk
• Centralt innehåll
• Hur vanliga hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel hus och broar.

  Tk  4-6
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.

  Tk  4-6
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.

  Tk  4-6
• Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta.

  Tk  4-6
• Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.

  Tk  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan förklara enkla tekniska lösningar i vardagen och hur några ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion och visar då på andra liknande lösningar.

  Tk  A 6
• Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att systematiskt pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma välutvecklade fysiska eller digitala modeller.

  Tk  A 6
• Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.

  Tk  A 6
• Eleven gör välutvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet är väl synliggjord.

  Tk  A 6
• Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang dels kring hur några föremål eller tekniska system i samhället har förändrats över tid och dels kring tekniska lösningars fördelar och nackdelar för individ, samhälle och miljö

  Tk  A 6

Tk

Bedömningsmatris Teknik - Kunskapskrav åk 4-6