Arbetssätt

Du ska välja en person genom historien eller nu levande, att berätta om.

Fundera över hur du fick idén om att berätta om just den personen.

Det kan vara en kung/drottning, artist, skådespelare, politiker, uppfinnare eller kanske en person som finns i din närhet. Du är helt fri att välja vem du vill.

Visa och berätta sker på fredagar. 

Presentationen bör vara mellan 2-5 minuter.

Maila Ann-Louise en bild som passar till din presentation eller ta med en bild som passar.

ann-louise.rosen@vaxholm.se

Träna flera gånger hemma på att berätta om personen. Försök att inte läsa allt innantill utan använd dina egna ord.

Ta med ett papper med stödord eller korta meningar, när du ska ha din presentation.

Du ska alltid kunna ange källan till det du berättar..

Bedömning

TALA

• att kunna berätta om något i grupp
• att svara på frågor i grupp
• Att kunna ställa frågor.

LYSSNA

• att kunna lyssna på en kamrat som berättar
• att ge feedback till den som berätta
• Lyssna till presentationen samt ställa relevanta frågor.

LÄSA

• Läsa en faktatext och välja relevanta fakta.
• Ta reda på betydelsen av nya ord.

v.6 Arvid, Astrid

v.7 Alice  Charles

v.8  Erik  Elis

v.10  Frej  Frithiof

v.11  Gustav  Havana

v.12  Ingrid  Ivar

v.15  Julius  Juni

v.16  Linn  Matteo

v.16  Nils H  Nils P

v.17  Nora  Oliver

v.18  Saga  Victoria

v.20  Wilma  Zander

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

  Sv
• söka information från olika källor och värdera dessa.

  Sv
• Centralt innehåll
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

  Sv  1-3
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

  Sv  1-3
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.

  Sv  1-3
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

  Sv  1-3
• Källkritik, hur texters avsändare påverkar innehållet.

  Sv  1-3