Årets novelltävling

Skriv vinnarbidraget till årets novelltävling!
Temat är PRESTATION.

Skolans novelltävling är ett återkommande event på skolan. I år ska du skriva om en prestation. 

• Vad är en novell? 
• Vad är en prestation? 
• Hur skriver jag en novell?
• Hur ger och tar jag respons?
• Hur gör jag min berättelse intressant och läsvärd?

Viktiga ord och begrepp:

karaktärbeskrivning, miljöbeskrivning, dramaturgi, inledning, uppbyggnad, höjdpunkt, avslutning

Tidsplan:

Vecka 6 - Introduktion - Vi planerar novellen. (karaktärsbeskrivning, miljöbeskrivning, inledning, handling med höjdpunkt, slut)

Vecka 7 - Bumsboken: Skrivarskolan. Vi skriver första utkastet. Vi övar på att ge och få respons.

Vecka 8 -  Bumsboken: Skrivarskolan. Vi fortsätter skriva novellen.

Vecka 10 - Vi putsar på våra noveller. Inlämning fredag 9/3.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.

Kriterier

• I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.
• De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och enkel handling.
• Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan skriva olika slags texter med relativt tydligt innehåll och relativt väl fungerande struktur samt förhållandevis god språklig variation