Sveriges geografi och kartkunskap

Arbete med Sveriges geografi och kartboken.

Konkretisering av innehållet i undervisningen för arbetsområdet "Sveriges geografi och kartkunskap".
 
Eleverna ska arbeta med:
-Väderstrecken.
-Navigera i en kartbok.
-Olika typer av kartor och dess olika användningsområden.
-Namnge och placera några svenska landskap, sjöar och städer. 
- Symboler som används i kartor
- Centrala begrepp i form av, skala, väderstreck, atlas 
- Fördjupningsarbete med ett landskap
- Naturresurser och dess fördelning i Sverige. 

Bedömning:
Bedömning sker löpande utifrån arbetet i klassrummet. Läxförhör på Sveriges landskap. Samt bedömningsuppgift av Sveriges naturresurser och natur.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
• Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
• Fältstudier för att undersöka natur- och kulturlandskap, till exempel hur marken används i närmiljön.

Kriterier

• I resonemangen beskriver eleven enkla samband mellan natur- och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad.
• Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla resonemang om olika källors användbarhet.
• Vid fältstudier använder eleven kartor och enkla geografiska verktyg på ett huvudsak fungerande sätt.
• Eleven har grundläggande kunska­per om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.