Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Ljud och ljus
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1844777373_1409603765975_scaled.png
Skapad 2018-02-12 11:27
i Bäckaskolan F-6 Trelleborg
unikum.net
Ett arbete om hur ljud uppstår och uppfattas samt ljusets utbredning och hur ögat uppfattar det.
Grundskola
5
Fysik
Biologi
I detta arbete ska vi lära oss hur ljud uppstår, breder ut sig och hur det uppfattas av örat.
Vi ska också lära oss om våra vanlig ljuskällor och hur ljuset breder ut sig och hur det förklarar ljusområdens skuggor och form samt hur ljuset uppfattas av ögat.
Innehåll
LJUD
Exempel på frågor att kunna besvara i slutet av temat:
- Hur uppstår ljud och hur breder det ut sig?
- Hur uppfattas ljudet av örat?
- Vad är skillnaden mellan starka och svaga ljud?
- Vad är skillnaden mellan höga och låga toner?
- Hur studsar ljudet mot olika ytor?
- Skadliga ljud, hur skyddar du dig?
LJUS
Exempel på frågor att kunna besvara i slutet av temat:
- Hur ljuset breder ut sig från vanliga ljuskällor?
- Hur uppstår och förändras skuggor?
- Hur uppfattas ljus av ögat?
- Vilka färger finns i ljus?
- Finns det skadligt ljus?
SÅ HÄR SKA VI ARBETA
Du kommer att få
- ställa egna frågor
- göra olika laborationer kring ljud och ljus och skriva tillhörande labbrapport
- se faktafilm.
- läsa texter och svara på frågor.
BEDÖMNING
Jag kommer bedöma din förmåga att
- delta i gruppdiskussioner inom området ljud och ljus
- svara enskilt på frågor inom området ljud och ljus
- genomföra laborationer på ett säkert sätt
- dokumentera dina laborationer
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
genomföra systematiska undersökningar i fysik, ochFy
-
använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.Fy
- Centralt innehåll
-
Hur ljud uppstår, breder ut sig och uppfattas av örat.Fy 4-6
-
Ljusets utbredning från vanliga ljuskällor och hur detta kan förklara ljusområdens och skuggors form och storlek samt hur ljus uppfattas av ögat.Fy 4-6
-
Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.Fy 4-6
-
Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.Fy 4-6
-
Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.Fy 4-6
Matriser
Ljud och ljus åk.5
| > | > | > | |
|---|---|---|---|
|
Ljud
Begrepp, modeller och teorier
|
Eleven har utvecklat en viss förståelse hur ljud uppstår, breder ut sig och uppfattas av örat
|
Eleven har god förståelse hur ljud uppstår, breder ut sig och uppfattas av örat
|
Eleven har mycket god förståelse hur ljud uppstår, breder ut sig och uppfattas av örat
|
|
Ljus
Mål:
-Att veta hur ljuset breder ut sig
- Att kunna förklara hur det bildas skuggor
- Att veta hur ljus uppfattas av ögat.
|
Eleven har grundläggande kunskapet om ljus. Eleven kan delta i samtal och diskussioner som i huvudsak hör till ämnet.
|
Eleven har goda kunskaper om ljus. Eleven kan delta i samtal och diskussioner som för diskussionerna framåt.
|
Eleven har mycket goda kunskaper om ljus. Eleven kan delta i samtal och diskussioner som för diskussionerna framåt och fördjupar dem.
|
|
Ljud och ljus
Undersökningar/Dokumentation
- Att genomföra enkla experiment och ställa hypoteser
- Att skriva en enkel labbrapport
|
Eleven kan med viss hjälp genomföra enkla undersökningar och skriva tillhörande labbrapport
|
Eleven kan genomföra enkla undersökningar på ett relativt väl fungerande sätt och skriva en tillhörande labbrapport
|
Eleven kan genomföra enkla undersökningar på ett väl fungerande sätt och skriva en tillhörande labbrapport.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
