De fem världsreligionerna

De fem världsreligionerna.

Planering för arbetsområdet Världsreligionerna, årskurs 6

Under vårterminen i sexan kommer vi att arbeta med arbetsområdet Världsreligionerna - Kristendom, Islam, Judendom, Hinduism och Buddism,  i ämnet religionskunskap.

Vi kommer att se filmer och ha diskussioner och samtal kring religionerna. Vi kommer att jämföra de olika religionerna och vi kommer att fördjupa oss lite mer i Judendomen, Hinduismen och Buddhismen. Detta kommer att utmynna i både Plickers och skriftliga förhör kring det vi läst och framförallt det vi diskuterat.

Följande mål i ämnet ligger till grund för arbetsområdet:

Följande centrala innehåll ligger till grund för arbetsområdet

I arbetsområdet Världsreligionerna ska du få möjlighet att utveckla dina kunskaper om

• Likheter och skillnader mellan religonerna
• Hur olika religioner påverkar människors  liv
• vilka traditioner som finns inom olika religioner
• ämnesspecifika ord och begrepp

Arbetssätt

• Diskutera
• Läsa
• Titta på film
• Faktasökning
• Plickers
• Skriftliga tester

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
• söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

Centralt innehåll

• Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
• Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
• Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.