Bornholmsmodellen i förskoleklass

Vi arbetar med "Bornholmmodellen" som en grund till läs- och skrivinlärningen via språklekar.

Arbetsområde:

Bornholmsmodellen arbetas med under hela läsåret och den är grunden till läs- och skrivinlärningen via träning på fonologisk medvetenhet.

Konkreta mål:

Vi ska få veta mer om / pröva / undersöka:

- Meningar

- Ord

- Bokstäver 

Undervisning:

Vi undersöker dessa områden med hjälp av bilder, text och lekar.  Under läsåret kommer vi att arbeta med dessa områden:

- Vad är ord och mening?

- Vilka ljud hör vi i orden?

- Långa och korta ord

- Sammansatta ord

- Bygga ord och meningar

- Koppla ihop bilder med ord och ljud

- Koppla ihop ljud med bokstäver

Begreppslista: meningar, ord, bokstäver, ljud och sammansatta ord. 

Dokumentation:

I början av höstterminen kommer eleverna få göra ett bokstavskännedomstest och 5 olika språktester. Utifrån dessa tester kan vi fokusera på att arbeta med de arbetsområden som eleverna både i grupp och individ är i behov av att utveckla under hela läsåret. I slutet av vårterminen görs testerna om för att se elevernas utveckling. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
• får stöd i sin språk- och kommunikationsutveckling,

Syfte

• kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften,

Centralt innehåll

• Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.
• Rim, ramsor och andra ordlekar.
• Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.