Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Instagram åk 7-9, ht-18

Skapad 2018-02-14 14:38 i Ljungviksskolan Lerum
Bildanalys genom sociala medier.
Grundskola 7 – 9 Bild
Syns det vem en människa är i en Instagramfeed? Vad vill människor förmedla på sociala medier? Är det okej att lägga upp vilka bilder som helst? Vem kan se våra bilder och hur länge finns de kvar på nätet?

Innehåll

Syfte

 

I det här området kommer du att träna din förmåga att analysera bilder.

Diskutera bilders syfte.

Förmedla budskap kring identitet med digitala bilder.

 

Centralt innehåll/Ämnesinnehåll

Du ska i detta arbetsområde lära dig att

  • beskriva, diskutera, analysera och framställa bilder som rör identitet.
  • om vilka rättigheter du har när du använder dig av sociala medier så som Instagram, Facebook mfl
  • Reflektera kring etik och moral på sociala medier. 
  • Förmedla ett budskap kring vem du är med hjälp av fotografi.

 

Undervisning/Metoder                                                                                

Uppgift 1 Fotografi
Fotografera olika saker utifrån era egna intressen och personlighet. Använd  Ipad, mobil eller kamera  och fotografera saker ur er vardag. Bilderna ska kunna ge en inblick i hur era liv ser ut, bilder på saker som representerar dig på något sätt. Ta minst 20 bilder

Fota vilka föremål du vill, men det du fotar ska beskriva vem du är. 

Några exempel på saker att fota:

Intressen (en fotboll, en dator, en bok, en cd-spelare)
Detaljer i era rum (en hög med smutstvätt, ett gosedjur, en prydnad)
Andra saker (eran favoritplats i hemmet, ett husdjur, eran favoritmat)
Ni kan även använda befintliga föremål (en biobiljett, ett schema, en teckning, ett bokmärke)

2. Använd dig av appen pixlr. Lägg in bilderna i ett rutsystem med 9 bilder, (som en instagramfeed. Välj bilder som representerar dig och som visar vem du är. Redigera bilderna med hjälp av olika filter, ramar  och andra redigeringsverktyg i appen.

3.Spara bilden och lämna in den i classroom. Skriv en text om varför du har valt de bilderna du har gjort och hur de berättar något om dig.

Följande begrepp ska du kunna efter avslutad uppgift.

Komposition
Budskap
Kontrast/ Contrast
Pixlar
Filter
Skärpa/Sharpen
Oskärpa/blur
Sociala medier
Identitet

Uppgift 2 Måleri

Välj en av bilderna från din Instagramfeed. Ändra den till svart/vitt eller linjeteckning. Skriv ut den, förstora bilden till A3-format i kopieringsmaskinen.

2. Montera bilden med maskeringstejp på en träskiva. Välj en kulör + vitt och svart av akrylfärgerna, vi ska måla monokromt!

3. Blanda olika nyanser av din kulör och måla bilden.

Följande begrepp ska du kunna efter avslutad uppgift:

Ljus/skugga, slagskugga/självskugga

Konturlinje

Kulör- nyans

Plattpensel/Rundpensel

Staffli

 


 Bedömning och redovisning

  • Att du är aktiv i diskussioner och redovisning
  • Att dina bilder berättar någonting om dig själv.
  • Att du tänker på komposition och tekniken fotografi när du tar dina bilder.
  • Att du tar ansvar i din arbetsprocess.
  • Att du analyserar bilder och kopplar till egna erfarenheter och företeelser i omvärlden.
  • Att du i dina presentationer och analyser använder dig av de begrepp och ord som vi går igenom.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
    Bl
  • skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
    Bl
  • undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
    Bl
  • analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
    Bl
  • Centralt innehåll
  • Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser.
    Bl  7-9
  • Digital bearbetning av fotografier och andra typer av bilder.
    Bl  7-9
  • Presentationer av eget bildskapande.
    Bl  7-9
  • Rättigheter och skyldigheter, etik och värderingar när det gäller bruk av bilder samt yttrandefrihet och integritet i medier och övriga sammanhang.
    Bl  7-9
  • Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften.
    Bl  7-9
  • Bilder som behandlar frågor om identitet, sexualitet, etnicitet och maktrelationer och hur dessa perspektiv kan utformas och framställas.
    Bl  7-9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: