Fokusomr&aring;de: H&aring;llbarhet i f&ouml;rh&aring;llande till matematik och de estetiska spr&aring;ken
Bakgrund: Med utg&aring;ngspunkt i kvalitetsrapporten och kvalitetss&auml;kringsverktyget har f&ouml;rskolans utvecklingsgrupp enats om f&ouml;ljande gemensamma m&aring;lomr&aring;de p&aring; f&ouml;rskolan: Matematik. Utifr&aring;n observationer &ouml;ver vad barnen &auml;r intresserade av har vi valt att arbeta med matematik i sagan och s&aring;ngens v&auml;rld.
Syfte:&nbsp;
<ul>
<li>Att f&ouml;rankra det vi tar del av under fortbildning riktat mot matematik (Matematiska f&ouml;rm&aring;gor i didaktiska sammanhang samt pilotprojektet utifr&aring;n Blooms taxonomi med fokus p&aring; matematik).</li>
<li>Utifr&aring;n kvalitetsrapporten v&auml;ljer vi att fokusera p&aring; matematik och teknik.</li>
<li>F&ouml;r att skapa samsyn p&aring; f&ouml;rskolan vill vi att alla pedagoger f&ouml;rdjupar sig i matematik och lyfter den i projekten, l&auml;rmilj&ouml;erna b&aring;de inne och ute.</li>
</ul>
&nbsp;
M&aring;lformulering: 
<span style="font-size: 12.0pt; font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; color: black; mso-color-index: 1; mso-font-kerning: 12.0pt; language: sv; vertical-align: baseline; mso-text-raise: 0%; mso-style-textfill-type: solid; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%;">L&auml;roplanen f&ouml;r f&ouml;rskolan Lpf&ouml;98 (rev 2010). s. 10.
<span style="font-size: 12.0pt; font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; color: black; mso-color-index: 1; mso-font-kerning: 12.0pt; language: sv; vertical-align: baseline; mso-text-raise: 0%; mso-style-textfill-type: solid; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%;">F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn: 
<ul>
<li>Utvecklar sin f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r &hellip;och grundl&auml;ggande egenskaper hos m&auml;ngder och antal..</li>
<li>Utvecklar sin f&ouml;rm&aring;ga att urskilja, uttrycka, unders&ouml;ka och anv&auml;nda matematiska begrepp&hellip;</li>
</ul>
&nbsp;
M&aring;lkriterier:
<ul>
<li><span style="font-size: 12.0pt; font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; color: black; mso-color-index: 1; mso-font-kerning: 12.0pt; language: sv; vertical-align: baseline; mso-text-raise: 0%; mso-style-textfill-type: solid; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%;">Uppfatta r&auml;kneorden som antal (antalsuppfattning).</li>
<li><span style="font-size: 12.0pt; font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; color: black; mso-color-index: 1; mso-font-kerning: 12.0pt; language: sv; vertical-align: baseline; mso-text-raise: 0%; mso-style-textfill-type: solid; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%;">F&aring; erfarenhet av ord och begrepp som fler &auml;n och f&auml;rre &auml;n.</li>
</ul>
&nbsp;
Arbetss&auml;tt (Vad? Hur? Varf&ouml;r? och N&auml;r?): Barn ska f&aring; m&ouml;jlighet att utforska och erfara r&auml;kneorden som antal och begreppen fler &auml;n och f&auml;rre &auml;n genom k&auml;nda (f&ouml;r barnen) sagor och s&aring;nger. Dessa f&aring;r barnen m&ouml;jlighet att dramatisera och erfara med hela kroppen och i samspel med andra. Genom reflektioner med barnen f&aring;r de m&ouml;jlighet att uttrycka sin tankar och vi pedagoger st&auml;ller medvetna fr&aring;gor utifr&aring;n den m&aring;lformulering vi valt att fokusera p&aring;. Vi pedagoger v&auml;ljer att vid vissa undervisningssituationer s&aring; delas barnen in i mindre grupper f&ouml;r att all barn ska f&aring; utrymme och m&ouml;jlighet att f&aring; komma till tals. I andra undervisningssituationer vid olika dramatiseringar v&auml;ljer vi att alla erbjuds delta f&ouml;r att utmanas i samspelet, turtagning och tillf&auml;lle att l&auml;ra av varandra.
&nbsp;

Matematik i sagan och sångens värld.

Matriser i planeringen

Uppgifter