Samling 1, m&aring;ndag:
<ul>
<li>Genomg&aring;ng av almanackan, n&auml;rvaro samt v&auml;der.</li>
<li>Vi g&ouml;r en tankekarta p&aring; temat "Vatten". Barnen f&aring;r s&auml;ga saker de vet om vatten,&nbsp;jag antecknar p&aring; tavlan.</li>
</ul>
&nbsp;
Arbetspass:
<ul>
<li>Barnen ritar en bild om vatten i zebraboken. Skriver: "Det h&auml;r vet jag om vatten". Vi l&auml;gger tonvikt p&aring; att rita bilden p&aring; r&auml;tt plats p&aring; sidan, samt att skriva texten p&aring; raderna.</li>
</ul>

NO (år 1-3)

Svenska

kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften,

skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,

utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, och

Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.

Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer.

Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom observationer, mätningar och samtal om iakttagelser. Hur elevnära företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram.

Kemiska och fysikaliska fenomen som är bekanta för eleverna, till exempel övergång från is till vatten, friktion och synliga astronomiska fenomen.

Samling 1 Måndag V.10-11

Matriser i planeringen

Uppgifter